人力資源培訓與開發(fā)相關理論-資料下載頁
2025-06-25 14:57本頁面
【正文】 反饋法設計一張培訓評估表，盡管包括對講師，課程和培訓組織的評估，但很難保證對效果的核心性和全面性進行把控。培訓管理第三把利器，小飛刀：目標實現(xiàn)法一場培訓真正能解決的問題其實不多。很多講師的培訓課程大綱上，第一條往往就是培訓目標，培訓目標中也往往是多元化，既可以解決態(tài)度上的問題，也可以解決所有技能上的問題。包治百病的藥一定不是什么好藥。針對每一個培訓課程實施前，一定要提煉一個問題點，這個問題點正是培訓課程能夠解決并達成的，并且在實施過程中圍繞問題點展開。在培訓實施完后，對核心問題點的改判情況進行重點評估和分析，這是實現(xiàn)培訓目標的關鍵。比如做心態(tài)類的課程，你可以把工作壓力舒緩作為目標重點；在做管理技能課程中，你出可以把如何做好工作計劃作為目標重點；具體選擇什么樣的目標重點，必須依據(jù)你的核心問題點確定，在培訓實施中和培訓后針對目標重點進行評估，更能衡量培訓前后的具體變化。每個目標重點如同一把小飛刀，一飛見血，直指效果核心。其實以上所述只是針對對效果的評估，評估本身并不能帶來效果，只是有利于后續(xù)的效果持續(xù)保證工作。 具體選擇什么樣的目標重點，必須依據(jù)你的核心問題點確定，在培訓實施中和培訓后針對目標重點進行評估，更能衡量培訓前后的具體變化。每個目標重點如同一把小飛刀，一飛見血，直指效果核心。其實以上所述只是針對對效果的評估，評估本身并不能帶來效果，只是有利于后續(xù)的效果持續(xù)保證工作，關于如何持續(xù)保證培訓效果的方法，可以關注我有關于ATC督導法和教練技術法的闡述。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參
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