關于校園物業(yè)公共區(qū)域設施設備調查總結分析-資料下載頁
2024-11-07 09:28本頁面
【導讀】備綜合性首先是從公共設施設備的是否齊全中給人一種視覺感觀。為了提高大家的專業(yè)理論知識，手段對校園公共區(qū)域進行了較詳細的調查了解。第二步,對公共區(qū)域內的主要設施設備的管理制度及維護情況進行訪問物業(yè)管理相關人員.學校公共區(qū)域的了解,更能與書本上所學的內容相結合。它們既有功能要求又具有點綴、裝。飾和美化的作用，有的小品還帶有一定的象征性意義。將雕塑手法用于建筑、綠地及公共空間建筑。地塊，要及時樹立警示標志以防發(fā)生農(nóng)藥中毒事故。鋤下的雜草隨手清理干凈，裝入隨身攜帶的容器內，，不得在地塊內堆積存放。24小時為全院師生服務。搭客摩托車不得進入校園；自行車出入校門應下車推行。門衛(wèi)交驗與本車相符的駕駛證件。但在本組成員的共同努力下,最后通過PPT與WORD相結合最終完成了這一項調查。上PPT時心里真的很高心，這證明了我們的努力沒有白費。
【正文】 觸。帶著一肚子的擔心與不安 我們 終于 鼓起勇氣踏進了管理處的大門，才知道其實我們的擔心，我們所假想的種種都不復存在。接待 我們 的 是 管理處主任，她不但給我們講解了我們想知道 的公共區(qū)域的管理制度， 檔案文件的管理 等，還 很熱情地 給我們 說起 了這一行業(yè)的發(fā)展，及在以后幾年 內 珠海將調整物業(yè) 的 有關方面的消息。 還有校園物業(yè)與住宅區(qū)物業(yè)等一些區(qū)別，在最后還鼓勵我們要學好理論知識不要認為現(xiàn)在學的沒用。這 對 我們 學物業(yè)專業(yè)的來說是一個不小的 收獲 與激勵 ， 同時也讓我們更加知道在物業(yè)這門行業(yè)里面服務 態(tài)度的重要性 . 但 在拍照中我們也有著一些爭義， 但不管爭義的內容是怎么引起的 大家的目的只有一個就是為了能拍到更能體現(xiàn)我們這次調查主題的照片，能讓人看了一目了然。 在大家共同的努力下，我們 拍到了 很多我們校園內公共區(qū)域設施設備并認為 較為滿意 的像片 .當 看著自己拍的照片被放上 PPT時心里真的很高心，這證明了我們的努力沒有白費。 其實這一次的 課外實踐 調查 對我們來說 是 一次挑戰(zhàn) ,又是一次機遇 .借此機會 ,我們 關注 了校園內的 一些將被忽視的公共設施設備。這也大大增加了我們的 擴展和 認識面 . 小組成員名單：張愛華、伍嘉琳、尹芳艷、李莊麗、鄧彩波、 梁麗珊、金偉連、張珊珊、何淑思、麥嘉琪、黃麗蓉、 林佩維、葉婉玲、鄺藝明、麥婷、羅嘉玲、廖秋霞、）
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