幼兒園幼小銜接班區(qū)域活動角設計方案-資料下載頁
2024-11-07 07:50本頁面
【導讀】人們對游戲的認識越來越深入。而區(qū)角活動作為一種教育。游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。它重在創(chuàng)設一種寬松、和。諧的環(huán)境，提供豐富的材料，以及選擇廣泛的內(nèi)容。因此，孩子們學的特別輕松、自然、沒。有壓力，他們可以做自己想做的事。這種個別化的教育形式尊重了幼。兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要。也是當前幼兒園《綱要》。培養(yǎng)閱讀興趣，掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。學習運用語言表達個人情感、需求、意愿和觀點。促進幼兒之間相互溝通、相互影響、相互學習、相互了解。故事，編故事，討論談話等。家長提供一些適合3-6歲幼兒閱讀的故事書、雜志、畫報。在語言圖書閱讀區(qū)地上鋪上漂亮、柔軟的泡沫墊，為幼兒營造一。的變化及其他條件進行設計。力得以充分的發(fā)揮。延續(xù)，對它的指導與正規(guī)教學活動的指導基本相同。
【正文】 兒的思維力、想像力、創(chuàng)造力得以充分的發(fā)揮。 （ 3） ．在棋類游戲中，幼兒的分析、綜合、推理、概括能力得到發(fā)展。 （ 4） ．在活動中激發(fā)幼兒探究的興趣和求知的欲望，以及細心和專心做事，獨立解決問題的能力。 益智區(qū)的設計 1．活動的 內(nèi)容 (1)數(shù)學的內(nèi)容。有計數(shù)、計算、分類、排序、等分、測量等。 (2)構圖造型。有圖形片構圖，形體拼折構圖，皮筋、回形針拼圖等。 (3)棋類和撲克牌等。 2．材料的提供 (1)數(shù)學的材料。如計算器、排序板、分類盒、計數(shù)卡、式題、尺、 筆等等。 (2)構圖造型材料。如七巧板、幾何拼圖、皮筋構圖等等。 (3)棋類。如斗獸棋、飛行棋、跳棋、象棋、圍棋等。 (4)撲克牌等牌類。 3．場地的設置 應選擇相對安靜的地方，適宜與語言圖書閱讀區(qū)、美工區(qū)相鄰。 (三 )益智區(qū)的指導 益智區(qū)內(nèi)的活動包括了數(shù)學的內(nèi)容，這部分的內(nèi)容 是正規(guī)教學活動的延續(xù)，對它的指導與正規(guī)教學活動的指導基本相同。
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