淺析角色在三維動畫中的制作方法畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 21:56本頁面
【正文】 節(jié)，并讓面分布比較均勻。在人物比例上市按照標準的人體結構比例，并沒有像一些其他的動畫角色中把人物神態(tài)的比例進行夸張的表現，在模型貼圖方面是追求是動畫風格，在細節(jié)上處理給人一種絢麗的感覺。注意點線面的運用和避免無邊面的出現。人物比例要準確，人物模型動態(tài)夸張，讓之看起來更有張力，反派人物看上去更霸氣和邪惡。注意角色模型的神態(tài)結構，是應該符合人體特征的。在角色建模中，較常出現圓形的生理形態(tài)，比如角色的手臂，腿部，人的膝蓋，手肘等部位。如何能夠體現這些形態(tài)，角色模型盡量精簡，每條線每個點都是一個關鍵的結構。模型布線的疏密位置必須均勻，運動幅度大的的地方線條密集，例如手腳關節(jié)部位，在這些運動的關鍵部位應該有足夠多的多邊型數目以保證該處動畫變形的正確，并在制作動畫的伸展時不會產生破面的現象。 角色制作在本次設計里的運用本次設計參考了很多的游戲項目風格，從很多種風格：卡通，半寫實，寫實，玄幻，夢幻可愛等風格中選擇了玄幻又帶一點半寫實的角色。本次設計從各種魔獸世界、戰(zhàn)錘、神魔大陸、奇跡世界等網絡游戲中去尋找了制作靈感，從而制作出理想的三維角色。兩位角色的發(fā)型參考了魔獸世界中角色的制作風格，發(fā)型略帶歐美風格，給人嚴肅的感覺。而兩位主角的臉型參考了奇跡世界的制作風格，兩位角色的臉型都類似于東方人的臉型，讓觀眾有親切感，更容易接受。（如圖33332）兩位角色的服飾是在神魔大陸中獲得的靈感，稍偏歐美網絡游戲的畫風，符合故事的發(fā)生背景。（如圖333,334）而武器的創(chuàng)作考慮元素頗多，由于女神多施法的技能，所以設計初期沒有給女神設計法杖之類的施法武器，本次設計想打破常規(guī)的設計理念，為女神設計了一個豎琴作為她的武器。而魔王的武器是一把很常規(guī)普通的大刀，沒有加以更多細節(jié)是為了突出魔王盔甲的絢麗，從而不搶主題。（如圖335,336）圖331 《激戰(zhàn)》圖332 《激戰(zhàn)》圖333 《激戰(zhàn)》圖334 《激戰(zhàn)》圖335 《激戰(zhàn)》圖336 《激戰(zhàn)》以上就是對本次畢業(yè)設計三維角色的一系列制作流程的介紹。結束語通過上述三維動畫角色的制作與分析，我們可以清楚的認識到三維動畫角色技術的復雜性，可以說就連最優(yōu)秀的三維設計師也不大可能精通三維動畫角色的所有方面。從我制作三維動畫角色的過程中了解到，除了需要制作者有很好的軟件操作能力、創(chuàng)新能力與優(yōu)秀的空間感覺，更重要的是要有很強的團隊合作意識。而隨著我國計算機技術在三維動畫制作方面的日益成熟，三維動畫角色的制作會更加的簡單，工藝也會更加的明確細致。而通過豐富的想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作出來的角色既是對文化的傳承,也是對傳統(tǒng)的發(fā)展和創(chuàng)造。 參考文獻[1]. 2008年. [6276頁].[2],貼圖與渲染精粹. 2007年. [2350頁].[3]. 2010年. [1030頁].[4]. [90112頁].[5]李鐵 . [3267頁].[6]. 2006年. [1012頁].[7]. 2004年. [3445頁].[8]王柏 陸藝南 王宏武 馬銳 .. 1995年. [2344頁].[9]. 2007年. [1222頁].[10]. 2003年. [514頁].[11]（下）.機械工業(yè)出版社. 2005年. [4661頁].[12]. 2002年. [3246頁].[13]. 2003年. [4560頁].[14]湯琳華,許一帆, . 2004年. [2032頁].[15]. 2003年. [2340頁].致 謝論文即將完成，大學生活將要結束，我也將步入社會。在此對大學期間在學習和生活上給我關心和幫助的人說聲感謝！我非常感謝指導老師：王老師。在畢業(yè)設計期間，王老師不僅在理論和實踐上耐心的指導我，而且在生活上關心、幫助我。他務實的工作作風和敬業(yè)精神，引領我勤奮學習、工作。感謝他對我的大力幫助。在華中師范大學武漢傳媒學院學習和做畢業(yè)設計的日子里，王老師淵博的學識，認真、負責的工作態(tài)度，樂觀、幽默的性格，以及對學生們的關愛深深的感染了我，讓我受益非淺。感謝他對我的教誨和熱心幫助。最后，我要感謝動畫學院動畫系的所有老師4年來的細心教導。經過在校4年的努力學習，我的畢業(yè)設計才能順利完成，讓我提高，讓我進步，讓我離夢想更近一步。謹以此文獻給所有關心幫助我的人，祝愿你們永遠幸?？?
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