【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實(shí)施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校133111
2024-11-23 00:49
【總結(jié)】精品資源案例三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想方法,逐步提高自主建構(gòu)的能力,培養(yǎng)勇于探索的精神,切實(shí)提高課堂效率1、認(rèn)知目標(biāo)(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(
2025-04-17 04:22
【總結(jié)】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學(xué)生知識(shí)狀況分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形、平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角形中位線的概念和性質(zhì)。三角形中位線是繼三角形的角平分線、
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】三角形中位線定理的探索一、課題引入在講“三角形中位線定理”時(shí),對(duì)于較好的學(xué)生可嘗試先讓學(xué)生畫(huà)任意的凸四邊形,然后把各邊的中點(diǎn)依次連接起來(lái),當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所有這些圖形都是平行四邊形時(shí),會(huì)感到驚訝和疑問(wèn),從而引出課題。二、定理的探索方法一:度量。1、畫(huà)圖:畫(huà)△ABC及△ABC的中位線DE2、度量:用量角器測(cè)
2024-11-21 22:27
【總結(jié)】......【教案背景】1、面向?qū)W生:初二學(xué)生2、課時(shí):1課時(shí)3、學(xué)科:數(shù)學(xué)4、學(xué)生準(zhǔn)備:提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,2張三角形紙,剪刀.【教材分析
2025-05-09 22:02
【總結(jié)】三角形中位線梯形中位線要求:1.鞏固加深三角形中位線、梯形中位線概念的理解。沈?qū)毧?、鞏固三角形中位線、梯形中位線性質(zhì)的應(yīng)用。3、明確三角形中位線、梯形中位線在幾何中的地位。一、概念、性質(zhì)的回顧1三角形中位線:連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段如圖;D、E是△
2025-10-28 15:53
【總結(jié)】第一篇:三角形中位線的教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形中位線的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,畫(huà)出三角形的中線及中位線從而體驗(yàn)三角形中位線的概念以及與三角形中線的區(qū)別,掌握三角形中位線定...
2025-11-07 02:26
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(3)三角形的中位線及性質(zhì)景泰六中張燁華?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?教學(xué)重點(diǎn):三角形中位線的概念與三角形中位線定理的證明.?教學(xué)難點(diǎn):三角形中位線定理的多種證明。三角形的中位線
2024-11-22 02:46
【總結(jié)】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章第6節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),利用中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了對(duì)矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對(duì)對(duì)稱(chēng)變換,研究三角
2024-12-08 18:46
【總結(jié)】精品資源案例三角形的中位線一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)技能目標(biāo):(1)探索并掌握三角形的中位線的概念性質(zhì);(2)會(huì)用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題;2.過(guò)程方法目標(biāo):經(jīng)歷探索三角形的中位線性質(zhì)的過(guò)程,體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方法;3.情感態(tài)度目標(biāo):通過(guò)操作、實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、交流等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)探索活動(dòng),感受三角形中位線與平行四邊形的性質(zhì)之間的關(guān)系,體驗(yàn)
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】第一篇:三角形的中位線觀課報(bào)告 《三角形的中位線》觀課報(bào)告 張老師這節(jié)課通過(guò)生活中的情境問(wèn)題——平分蛋糕入手創(chuàng)設(shè)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)情景,讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)思考,帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),將生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化,激發(fā)了學(xué)生...
2025-11-07 03:01
【總結(jié)】第一篇:《三角形的中位線定理》教學(xué)反思 本節(jié)課我通過(guò)直接介紹三角形的中位線的定義,然后讓學(xué)生在手中三角形上畫(huà)出來(lái),畫(huà)出后又去發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏的中位線定理,學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作,體會(huì)到了學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的樂(lè)...
2025-10-06 01:22
【總結(jié)】問(wèn)題:AB兩點(diǎn)被建筑物隔開(kāi),在AB外選一點(diǎn)C,使C能直接到達(dá)A和B,連結(jié)AC和BC,并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、DE的長(zhǎng),就可知A、B兩點(diǎn)的距離?你知道為什么嗎?CBADEDE是三角形的中位線ABC三角形的中位線連接三角形兩邊中點(diǎn)
2025-10-28 21:59
【總結(jié)】淺談三角形中位線定理的幾種證法康園中學(xué)校張瑜摘要:華師大數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第23章中,學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形中位線定理,對(duì)于三角形中位線定理的證明方法我與學(xué)生進(jìn)行了深入地研究,總結(jié)了十種類(lèi)型的方法,下面將三角形中位線定理的這些證法與大家共同分享。共有十種不同的類(lèi)型:動(dòng)手操作法、相似法、倍長(zhǎng)法、平行
2025-06-20 01:24
【總結(jié)】1、什么叫做三角形的中位線?連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線在一個(gè)三角形中有幾條中位線?有幾條中線呢?ABCDE2、敘述一下三角形中位線定理.三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半.∵∴DE∥ABDE=AB12CD=ADCE=BE1、什么
2025-10-28 15:54