三角形中位線定理教學案-資料下載頁
2025-05-09 22:02本頁面
【正文】 生應用能力，提醒學生中位線作為輔助線的作用)課本做一做：例：在四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點. 求證：四邊形EFGH是平行四邊形設計意圖：這道題目主要是利用平行四邊形有關定理，三角形的中位線定理來解，既再現(xiàn)了前面的知識，又鞏固了新學的知識，讓學生感受到知識的連貫性和共性，同時這道題至少有4種證明辦法，提高學生的思維能力，達到思維拓展創(chuàng)新的效果。（五）小結歸納本節(jié)課你學到了哪些概念定理？你學會了這樣做輔助線的辦法？你在和同學的交流學習過程中，有什么感受？教學反思：本節(jié)課采用“問題—探究—發(fā)現(xiàn)—應用”的啟發(fā)性教學模式，把大部分時間交給了學生，讓學生充分動腦、動手、動口進行探究性的學習。而教師不是一位旁觀者，而是一位引導者、合作者，組織者。整節(jié)課教師注意提高學生的邏輯證明能力，強調(diào)直觀與抽象結合，讓學生又一次經(jīng)歷了數(shù)學的快樂之旅。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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