20xx年4月自考發(fā)展與教育心理學00466試卷及答案解釋完整版-資料下載頁
2025-06-24 18:20本頁面
【正文】 E．科學的性教育32．嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律包括 A．從上而下原則 B．自下而上原則 C．由近及遠原則 D．由遠及近原則 E．由大到小原則，提出初中生的社會化發(fā)展任務是 A．謀求獨立 B．確定自我 C．獲得性別角色 “性”的成熟 E．開始超越成人社會34．大腦左右半球的功能就總體而言無多大差異，但它們的功能機制或風格卻是有別的。 根據(jù)個體對左右腦的不同偏愛，可以將個體的學習風格分為 A．左腦型風格 B．右腦型風格 C．左右腦協(xié)同型風格 E．左右腦混合型風格35．認知結構遷移理論認為，影響學習遷移的認知結構變量是 A．可利用性變量 B．可辨別性變量 C．持續(xù)性交量 D．強度性交量 第二部分非選擇題(共60分)三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共l5分) 36．關鍵期 37．社會認知 38．代際差異 39．智慧技熊 40．道德意志四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分) 41．皮甄杰認為，影響心理發(fā)展的因素主要有哪些? 42．小學生自我意識的發(fā)展具有哪些特點? 43．現(xiàn)代認知心理學認為，陳述性知識的學習可以分為哪幾個階段? 44．馬斯洛將人類的基本需要分為哪些層次?五、論述題(本大題共2小題，共25分) 45．(本題l0分)請闡述社會環(huán)境和教育在個體心理發(fā)展中的作用。 46．(本題l5分)試論述建構主義的學生觀。發(fā)展與教育心理學試卷第 6 頁 共 6 頁
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