【導讀】規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動做實的人不斷提高水平，引導有水平的人做實，按做實給予評價。激勵員工不斷提高其職位勝任能力，以職業(yè)化的員工隊伍參與國際競爭。樹立有效培訓和自我學習的標桿，以資格標準牽引員工不斷學習、不斷改進，保持公司的持續(xù)性發(fā)展。以關鍵行為和核心技能為中心。以工作實績?yōu)閷颉藴使_、程序公正。測試、評議相結合。準等五個部分組成。從事硬件類設計工作的人員。其中邏輯類參見《邏輯類技術任職資格標準》。在二級及以上工程師的指導下按計劃要求完成任務并保證其質量。承擔華為某一產品領域或特定產品技術領域中的模。按時完成指標、計劃并。的骨干力量或維護小組領導職責?？棶a品級疑難問題的定位解決，提出產品優(yōu)化意見及需求的能力。在產品運用上不出現(xiàn)失誤，參與設計的產品經實踐證明是成熟穩(wěn)定的。市場競爭力，或在產品成功中起主要作用。戰(zhàn)略的制定與實施，承擔主要技術責任，保障項目技術上的合理性。

　　

【正文】 號 第 24 頁，共 19 頁 修改 11PCB優(yōu)化設計 /檢查 /修改 A A A A 12PCB設計 /檢視 /修改 A A A A 其它 05單元 測試 01技術討論 /學習 /接受培訓 B B B B 02單元測試計劃 A A B B 03單元測試計劃同行評審 A A A A 04單元測試計劃修改 A A B B 05單元測試計劃執(zhí)行 A A B B 06問題定位和 解決 A A A A 其它 06系統(tǒng)維護 01技術討論 /學習 /接受培訓 B B B B B B 02參與產品中試 B B B B B B 03市場技術支持 B B B B B B 04網上問題定位與解決 B A A A A A 05開局實驗 B B A A B B 06單板維修 B A A A 其它 07 資料寫作 01技術討論 /學習 /接受培訓 B B B B B B 02資料寫作 B A A A A B 其他 08QA 01技術討論 /學習 /接受培訓 02QA計劃 03審計 04評審 05度量和報告 06流程引導和培訓 07工程方法引導和培訓 08過程修訂和裁剪 09其他 硬件 類技術任職資格標準 版本號 第 25 頁，共 19 頁 09配置管理 01技術討論 /學習 /接受培訓 02配置管理計劃 03基線審計 04配置控制 05配置狀態(tài)發(fā) 布 06配置庫維護 07版本發(fā)布 其他 10需求管理 01技術討論 /學習 /接受培訓 02需求管理 其他 系統(tǒng)類 01 規(guī)劃基礎活動 01 市場需求 B A 02 核心技術、新技術 B A 03 網絡解決方案 B A 04 競爭對手分析 B A 05 標準分析 B A 02 跨產品解決方案 01 跨產品交流和研究 B A 02 跨領域交流和研究 B A 03 產品需求分析 01 市場需求分析 B B 02 可制造性、可服務性、可測試性等內部需求分析 B B 03 智力資產分析 B B 04 定義產品需求 B B 05 定義設計需求 B B 06 產品備選概念 B B 07 產品技術選擇 A A 08 技術評審 1 B A 09 需求變更控制 B B B 04 產品系統(tǒng)設計 01 需求 分解與分配 B A A 02 系統(tǒng)設計與設計規(guī)格定義 B A A 03 技術評審 2 B A A 硬件 類技術任職資格標準 版本號 第 26 頁，共 19 頁 04 規(guī)格變更控制 B A B 05 概要設計 01 概要設計 02 技術評審 3 03 文檔和配置變更控制 06 產品開發(fā) 01 詳細設計 02 產品開發(fā) 03 單元測試 04 設計檢視 05 技術評審 4 06 系統(tǒng)設計驗證 07 技術評審 4A 08 系統(tǒng)集成測試 09 技術評審 5 07 產品驗證 01 系統(tǒng)驗證測試 02 Beta測試（實驗局） 03 技術評審 6 04 需求可追溯性評估 公共活動類 01 個人績效改進 個人績效改進活動 A A A A A A 02 培訓活動 01 接受技術培訓 A A A B B B 02 接受非技術培訓 B B B B B B 03 準備教 材 /培訓授課 B B A A A A 03 技術貢獻和交流活動 01 研討交流活動 B B B B 02 開發(fā) /應用貨架技術 A A A A A 03 器件和工具選型 B B B B B 04 網上重大問題解決 B B B B B B 05 整理經驗和案例 B A A A A A 06 知識產權管理 B B B B B 07 制定技術標準 B A A A 04 協(xié)作類活動 01 部門 /項目組 /產品例行活動 B B B B B B 02 工作協(xié)調 A A A A A A 03 建立和維護工作環(huán)境 B B B B B B 04 招聘與面試 B B B B 05 新員工活動 01 指導低級別工程師和新員工 B A A A A A 02 新員工活動 B 06 制定和推行流程 /規(guī)范 01 推行 CMM流程 B B B B B B 硬件 類技術任職資格標準 版本號 第 27 頁，共 19 頁 02 制定和推行相關流程 /規(guī)范 B B B B B 管理類 01任務管理 01計劃制定 (概念、計劃階段 ) B B B B 02計劃制定（開發(fā)階段） B B B B 03項目跟蹤與監(jiān)控 B B B B 04度量分析與報告 B B B B 05績效管理 B B B B 02團隊建設 01團隊建設 B B B B 02周邊協(xié)調 B B B B 03保證流程執(zhí)行 保證流程執(zhí)行 B B B B 04保證工作環(huán)境 保證工作環(huán)境 B B B B 附：任職 KPA評價中各單元達標情況評分及評價判斷依據(jù) 評分 含義 各單元評價 判斷標準 4分 完全達標 ? 形成了職業(yè)化的做事習慣，過程規(guī)范具有一貫性， 并融入相應的流程、制度、規(guī)范或模板、案例； ? 工作難度很大，總是能提前或按時完成； ? 任職活動輸出超出質量要求，符合規(guī)范、到位； ? 有公司 /研發(fā)級關鍵紅事件支撐。 3分 達標 ? 難度較大，但基本按時保質完成； ? 活動輸出完全符合規(guī)定要求； ? 除達到了 2分的標準之外，必須要有一些關鍵紅事件、榮譽獎記錄；或具備來自質量體系、中試、技術支援等部門好的評價和反饋。 2分 基本達標 ? 綜合考慮一下管理范圍和工作難度，屬于正常情況； ? 從工作的覆蓋面、頻率 來看，平時基本都做了，未出差錯； ? 從進度來看，進度把握較好、未出差錯； ? 沒有好的可 圈可點的（突出）表現(xiàn)（關鍵事件）； ? 雖做 得不錯，但與期望值有一定差距。 1分 未達標 ? 過程規(guī)范性、時間分配存在較 多需改進的地方； ? 被動執(zhí)行，無大的差錯；僅僅按照要求完成所負責方面的相關任務； ? 從事的活動難度、復雜度不大，屬于例行情況； ? 進度要求等方面屬于正常情況，但過程中有一些小的問題，影響不大。 0分 完全不達標 ? 該 KPA活動出現(xiàn)非創(chuàng)新領域的重大關鍵黃事件； ? 在職業(yè)道德、行為規(guī)范方面有重大違規(guī)事件。