職中開設(shè)計算機專業(yè)可行性論證報告-資料下載頁
2025-06-24 04:59本頁面
【正文】 433數(shù)學(xué)1981233334英語1981233335計算機應(yīng)用1608446體育與健康15810222227藝術(shù)（美術(shù)、音樂）34228限選物理64449任選課程129813121小計134781232315155專業(yè)技能課程10專業(yè)基礎(chǔ)課程計算機組裝與維修8063311多媒體技術(shù)應(yīng)用40622212FLASH804413圖形圖像處理技術(shù)80433314Autorware602215計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)12043216Internet應(yīng)用技術(shù)204517計算機原理160844小計620385512162213頂崗實習(xí)5701919其他教育活動專業(yè)認識與入學(xué)教育3011軍訓(xùn)3011畢業(yè)教育3011小計90321合 計253714128230131129229520 九、教學(xué)運行和教學(xué)質(zhì)量保障教學(xué)管理嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)計劃、課程標準和教學(xué)進程，嚴格執(zhí)行教學(xué)評價制度，嚴格執(zhí)行課堂教學(xué)、實踐教學(xué)過程的檢查制度，嚴格教學(xué)文件的規(guī)范管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系為保證本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落實，在學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組的指導(dǎo)下，成立由專業(yè)建設(shè)項目負責(zé)人、學(xué)校教學(xué)管理人員、專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師等組成的人才培養(yǎng)方案實施質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)人才培養(yǎng)方案的各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控的實施。下設(shè)：教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控小組、專業(yè)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)小組和試訓(xùn)工作指導(dǎo)小組等工作組。通過收集教學(xué)信息、評估教學(xué)效果、診斷與更新教學(xué)過程的偏差等活動對專業(yè)教學(xué)工作進行全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)督與控制，促進教學(xué)工作的不斷改進，保障和提高教學(xué)質(zhì)量，主要由教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控小組負責(zé)。教學(xué)評價教學(xué)質(zhì)量評價采取多元化原則，實行社會、企業(yè)和學(xué)校三位一體的多元化評價模式，以綜合后的主體評價結(jié)果對人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終評價。采取問卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談會和網(wǎng)絡(luò)信息平臺等手段進行評價。注重對學(xué)生的職業(yè)道德、從業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)技能和團隊合作精神等各種素質(zhì)的評價。在人才培養(yǎng)方案實施過程中，繼續(xù)完善“教師評價”、“學(xué)生自評與互評”、“企業(yè)評價”等制度。九、畢業(yè)條件 學(xué)生畢業(yè)成績要求達到必備的專業(yè)知識、專業(yè)技能目標的要求。綜合素質(zhì)測評達到學(xué)校有關(guān)規(guī)定。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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