我與課改故事(00001)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 04:29本頁(yè)面
【正文】 圓直徑的差π相鄰兩條跑道的差=(相鄰?fù)鈭A直徑內(nèi)圓直徑)π（引導(dǎo)學(xué)生觀察直徑差正好是跑道寬的2倍，推導(dǎo)出第下個(gè)結(jié)論）方法四：相鄰兩跑道的差=道寬2π有兩個(gè)彎道，所以用1個(gè)道寬的2倍與π相乘。（同學(xué)們比較一下哪種方法比較簡(jiǎn)單。）為什么？（我們只知道一個(gè)條件就可以算出相鄰兩跑道的差。能給我們的計(jì)算帶來(lái)很大的方便。）（3）驗(yàn)證歸納師：根據(jù)剛才的規(guī)律其它相鄰兩個(gè)跑道的差能算么？把剩下的填完整。（分組，進(jìn)行竟賽）師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們觀察一下相鄰的跑道之間相差多少米？經(jīng)過(guò)驗(yàn)證得出結(jié)論：由于每一條跑道寬1m，所以相鄰兩條跑道，外圈跑道的直徑等于里圈跑道的直徑加2m，不用計(jì)算出每條跑道的長(zhǎng)度，就知道兩條相鄰跑道之間的差是2π，也就是說(shuō)?？傊谡n改的道路上，我們要努力按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生采用新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，只有以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，做好課堂的組織者、引導(dǎo)者，才能在課改的道路上邁出堅(jiān)定的步伐
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1