課改論文“聊”讓我與學(xué)生們更親近-資料下載頁
2025-01-13 18:57本頁面
【正文】 ?！贝藭r(shí)有同學(xué)評(píng)價(jià)說那是善意的謊言是美麗的謊言。在《我希望有一支馬良的神筆》的課后，學(xué)生寫到：我希望我有一支馬良的神筆，要給小烏龜畫一雙輪滑鞋。它再不會(huì)因?yàn)榕赖穆淮蠹页靶?，它?huì)和兔子賽跑，它肯定會(huì)得第一的。多么充滿童真?。∥覀?cè)谇耙惶炜催^殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，孩子們這樣寫道：我希望我有一支馬良的神筆，要給所有的殘疾人畫上他們身體殘缺的部分。他們?cè)俨粫?huì)感到自卑和害怕，他們會(huì)和我們一樣快樂的生活，唱歌，跳舞。教學(xué)中很多時(shí)候，老師給孩子寬松的課堂，寬松的語言環(huán)境，孩子會(huì)給老師出乎意料的欣喜欣慰。孩子的想象是有翅膀是會(huì)飛翔的鳥兒。我個(gè)人覺得，他們常常是做了我的老師，教給我怎樣對(duì)待他們，也給了我和他們共同學(xué)習(xí)的智慧和快樂。四、聊出了學(xué)生對(duì)語文的喜愛聊課，積淀了孩子們豐富的語言表達(dá)。又一次學(xué)校來了兩名記者，剛好采訪到我們的學(xué)生，問他們最喜歡什么課。他們毫不猶豫的說是語文。語文的課堂是快樂的，這份快樂是聊課帶給我們的。聊就是表達(dá)，聊就是傾心吐意，當(dāng)師生都能以輕松自如的狀態(tài)去表達(dá)，去傳遞，去交流，去碰撞時(shí)，孩子們的口語能力勢(shì)必在聊中潛移默化，日漸提高。我們現(xiàn)在正學(xué)的是俯下身來和孩子們說話、課堂上給孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)、尊重孩子們的個(gè)性差異等等，都體現(xiàn)著老師們對(duì)新課改的尊重與解讀。我正在嘗試“聊”帶進(jìn)語文的課堂，讓我們的語文課有語言的運(yùn)用、有語言的藝術(shù)。所以，在我今后的語文教學(xué)中，我將多學(xué)習(xí)，多嘗試，讓孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松，老師教的輕松，何樂而不為呢？
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