讓家長更理解教育-資料下載頁
2025-08-01 14:07本頁面
【正文】 式等方法應(yīng)付自如； ? 非常清晰地把握住指導(dǎo)的目的及實(shí)施要點(diǎn)，有強(qiáng)烈的同情心與認(rèn)同感，不輕易否定別人，不試圖把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。 ? 有一定的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，能夠與家長產(chǎn)生共鳴，或能站在家長角度體諒人，但同時(shí)又有堅(jiān)定不移的教育價(jià)值觀； 指導(dǎo)者的 專業(yè)素養(yǎng) 總校講師團(tuán) 市、局、區(qū)三級 學(xué)會講師團(tuán) 分校講師團(tuán) 講師團(tuán) 協(xié)助社區(qū)的指導(dǎo)活動 目標(biāo) 對象 內(nèi)容 形式方法 ?建立正確的 教育觀念； ?掌握系統(tǒng)的 養(yǎng)育知識； ?學(xué)會科學(xué)的 教子方法。 ?親職 ?就業(yè) ?文化 ?健康 ?家長學(xué)校 ?親子活動 ?資料閱讀 ?網(wǎng)絡(luò)交流 ?畫廊宣傳示 范觀摩 ?咨詢活動 ?0—3歲兒童 的家長 。 ?祖輩家長 。 ?流動人口子女 家長 . ?幫教 ?工作 ?問題孩子 ?問題家長 三 辦在村里的家長學(xué)校： 利用知名村辦企業(yè)員工的 家族性特點(diǎn)，與企業(yè)合作辦“家 長學(xué)?！?，每周半天帶薪聽課，把 教育好子女當(dāng)作培養(yǎng)企業(yè)未來 員工的任務(wù)來完成。 機(jī)關(guān)內(nèi)“家庭教育報(bào)告會” 組織講師團(tuán)成員到市 、 區(qū) 、縣政府機(jī)關(guān) ， 給干部們講 “ 今天我們怎樣做父母 ” 等家庭教育知識的課 。 企業(yè)內(nèi)“家庭教育咨詢臺” 知名企 \事業(yè)單位的重大活動設(shè) “家庭教育咨詢臺” ,邀請家庭教育專家 專門為本單位的員工解答“家庭教育困惑” 。 與機(jī)關(guān)企 \事業(yè)單位合作活動 四 設(shè)想 成長已不再簡單的是一個(gè)適應(yīng)社會的問題。社會化人格、角色身份、生存技能等一系列要素，幾乎變成了一個(gè)人畢生的、無限的自我定向過程。 現(xiàn)在的成年人已很難預(yù)見下一代成人后將會承擔(dān)何種角色；下一代所將接觸的也不可能再是一個(gè)“穩(wěn)定的目標(biāo)、明確的社會期待和文化規(guī)范一致”的社會模式。 我們處在一個(gè)社會高速變革的時(shí)代，“ 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是人類有史以來技術(shù)發(fā)展的總和” 建立現(xiàn)代親緣關(guān)系的指導(dǎo) 城市化進(jìn)程中流動人口 子女家庭教育的指導(dǎo) 建立支持孩子健康成長的 投資團(tuán)隊(duì) “拿什么去奉獻(xiàn) 給我們的孩子” 結(jié)束語 《 杭州市家庭教育指導(dǎo)工作模式 》作為一項(xiàng)課題的研究業(yè)已完成，但是要全方位地處理好家庭教育指導(dǎo)和家庭教育的關(guān)系，使指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為教育過程的生產(chǎn)力，充分發(fā)揮其指向一致的綜合教育功能，共同提高青少年的全面素質(zhì)，還任重而道遠(yuǎn)。放開視野，站在大教育的角度看，家庭教育在整個(gè)教育中是內(nèi)容最廣泛的教育，是整個(gè)教育的基石。選擇新的切口，拓展新的領(lǐng)域，更加廣泛、更加深入地研究家庭教育的規(guī)律，是我們今后的任務(wù)，我們將在本課題研究成果的基礎(chǔ)上不遺余力地積極探索，努力耕耘，再結(jié)碩果。
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