讓孩子初中階段愉快寫作的竅門-資料下載頁
2025-08-01 14:07本頁面
【正文】 以寫驗證認知！ ? 養(yǎng)激情：以評語鼓勵寫！ ? 提技巧：以批改示範寫！ 培素養(yǎng)： 以讀豐富寫 ? 座右銘：積學(xué)以儲寶，酌理以富材，研閱以窮照，馴致以懌辭。 ? 積學(xué)：讀教學(xué)用篇章、閱讀理解訓(xùn)練篇章、老師推介書本、雜誌、網(wǎng)站、報章副刋等等 (以名家感悟豐富思維和寫作手法，兼可比較閱讀，學(xué)習(xí)多角度思考 )。 煉思維： 以說深化寫 ? 短講是要求學(xué)生邊想、邊寫、後說的思維 (鋪排結(jié)構(gòu)、立意選材 )及口頭表達能力 (個人聲情素質(zhì) )的練習(xí)； ? 小組討論是要求學(xué)生邊想、邊寫、邊說、邊聽、再想 (重整、分析、延展、評鑑、再創(chuàng)造：思維的深度及濶度 )、再說 (討論的態(tài)度、情志素養(yǎng) )的練習(xí)。 養(yǎng)激情： 以評語鼓勵寫 ? 人性是樂於表達自己，尋求認同的； ? 人性是樂於創(chuàng)作，尋求成功的； ? 要用謙虛的、包容的心評改，因為時代不同了，學(xué)生的生活模式、對人情事理的理解，都是他的寫作素材，都是老師備學(xué)生 (認識學(xué)生 )、教學(xué)生處事待人的資料，要重視他的經(jīng)歷和情感，感謝他的「分享」 。 提技巧： 以批改示範寫 ? 改作文不是老師的改寫練習(xí)； ? 不是「滿江紅」便是盡了老師教學(xué)的責(zé)任； ? 重點改寫是老師寫作技巧的示範作，應(yīng)就遣詞、造句、修辭技巧作提高建議及說明，只需重點示範，讓學(xué)生心悅誠服的質(zhì)比量重要。 不為考試而寫：卷 Ⅱ ? 記敍、描寫、抒情、論說，是為了表深情、對人生的觀察和思考而存在，寫作手法 /工具性雖然重要，但更應(yīng)重視文章的思想感情，即學(xué)生的生活體驗、思維能力和感悟，這些人文性內(nèi)容。 ? 考試題目只是限制了取材和作法，但文章立意的高下在人文性，不在工具性。 為考試而寫：卷 Ⅴ ? 綜合能力卷的設(shè)計，是撮取、解釋、重整、分析、評鑑和延展創(chuàng)新資訊的綜合考卷，是讀聽、思維考核，是實用文考核，也是職場訓(xùn)練。 ? 分析題目和資訊要冷靜理性，評鑑延展要見多識廣積累多，文字要精確扼要，善用有限的時間。 共勉！ 謝謝大家。 下一節(jié)預(yù)告：鼓勵性批改作文法。
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