【總結(jié)】《動(dòng)量定理》授課實(shí)錄唐山一中孫江一、新課引入復(fù)習(xí)并板書:在學(xué)生回答上述問題的基礎(chǔ)上引出今天的研究課題→動(dòng)量定理【多媒體打出課題】動(dòng)量定理【實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象】[教師]我們先來觀察下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)→雞蛋下落實(shí)驗(yàn):[操作](1)雞蛋從某一高度自由落下落到
2024-11-29 02:40
【總結(jié)】“動(dòng)量定理”教歷徐杰江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)一、教學(xué)課題:動(dòng)量定理二、任教學(xué)科:物理三、任教班級(jí):高一(11)班54人四、教學(xué)時(shí)間:2021年12月11日上午8:15-8:55五、記錄時(shí)間:2021年12月11日六、課前計(jì)劃:通過本節(jié)課的教學(xué),力求達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)1.教養(yǎng)
2024-11-29 03:00
【總結(jié)】沖量和動(dòng)量定理鞏固練習(xí)1mH1、質(zhì)量為m的小球由高為H的光滑固定斜面頂端無初速滑到底端過程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?(斜面傾角為α)2.對(duì)于力的沖量的說法,正確的是-------------()A.力越大,力的沖量就越大B.作用在物體上的力大,力的沖量也不一定大C.F1與其作用時(shí)間t1的乘積F1t1等于F2與其作用時(shí)間t2
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】圓夢(mèng)資料動(dòng)量定理與動(dòng)量守恒定律·典型例題解析?【例1】在光滑的水平面上有一質(zhì)量為2m的盒子,盒子中間有一質(zhì)量為m的物體,如圖55-1所示.物體與盒底間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)給物體以水平速度v0向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)它剛好與盒子右壁相碰時(shí),速度減為(1)物體在盒內(nèi)滑行的時(shí)間;(2)物體與盒子右壁相碰過程中對(duì)盒子的沖量.解析:(1)對(duì)物體在盒內(nèi)滑行的時(shí)間內(nèi)應(yīng)
【總結(jié)】液體問題和動(dòng)量定理445700湖北省來鳳一中彭桂銘13135837448動(dòng)量定理,應(yīng)用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對(duì)于流體問題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對(duì)象;或取體積元的體積內(nèi)的個(gè)粒子為研究對(duì)象,從而利用動(dòng)量定理進(jìn)行處理?!纠}1】在水平地面上放置一個(gè)氧氣瓶,瓶?jī)?nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開閥門,當(dāng)噴出氧氣的速率為時(shí),求地
2025-06-23 20:16
【總結(jié)】動(dòng)量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識(shí)到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動(dòng)量。歷史背景最早提出動(dòng)量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋觯?/span>
2025-01-14 09:55
【總結(jié)】第十章動(dòng)量定理?2幾個(gè)有意義的實(shí)際問題太空拔河,誰勝誰負(fù)??3偏心轉(zhuǎn)子電動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)不會(huì)左右運(yùn)動(dòng)?這種運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律?會(huì)不會(huì)上下跳動(dòng)??4放置在光滑臺(tái)面上的臺(tái)式風(fēng)扇,工作時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象??5為什么射擊時(shí)有后坐力
2025-01-14 09:58
【總結(jié)】動(dòng)量定理目的要求學(xué)習(xí)動(dòng)量定理及其應(yīng)用知識(shí)要點(diǎn):物體所受合外力的沖量等于物體的動(dòng)量變化。既I=Δp⑴動(dòng)量定理表明沖量是使物體動(dòng)量發(fā)生變化的原因,沖量是物體動(dòng)量變化的量度。這里所說的沖量必須是物體所受的合外力的沖量(或者說是物體所受各外力沖量的矢量和)。⑵動(dòng)量定理給出了沖量(過程量)和動(dòng)量變化(狀態(tài)量)間的互求關(guān)系。
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】動(dòng)量和動(dòng)量定理一、動(dòng)量概念及其理解復(fù)習(xí)精要(1)定義:物體的質(zhì)量及其運(yùn)動(dòng)速度的乘積稱為該物體的動(dòng)量p=mv(2)特征:①動(dòng)量是狀態(tài)量,它與某一時(shí)刻相關(guān);②動(dòng)量是矢量,其方向與物體運(yùn)動(dòng)速度的方向相同。(3)意義:速度從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),動(dòng)量則從動(dòng)力學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。二、沖量概念及其理
2025-08-16 01:59
【總結(jié)】0F/Nt/s-5121231.(18分)如圖(a)所示,“”型木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器,當(dāng)力傳感器受壓時(shí),其示數(shù)為正值;當(dāng)力傳感器被拉時(shí),其示數(shù)為負(fù)值.一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑,運(yùn)動(dòng)過程中,傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖(b)
2025-06-24 01:50
【總結(jié)】動(dòng)量定理年級(jí):高二物理姓名:文金寶教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí):(1)理解沖量的概念。理解力對(duì)時(shí)間的積累效應(yīng)將引起物體動(dòng)量的變化。(2)會(huì)以勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特例,運(yùn)用牛頓第二定律和速度公式推導(dǎo)出動(dòng)量定理。2.基本技能:掌握應(yīng)用動(dòng)量定理解決一維的物理問題的基本方法。:結(jié)合實(shí)際講解物理問題使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物
【總結(jié)】動(dòng)量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識(shí)到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動(dòng)量。歷史背景最早提出動(dòng)量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼?/span>
2025-01-14 10:02
【總結(jié)】,速度有相對(duì)性,在沒有特殊說明的情況下,v應(yīng)是相對(duì)什么物體的速度?動(dòng)量的方向與速度方向有何關(guān)系?提示:在沒有特殊說明的情況下,v指的是相對(duì)地面的速度.由于速度有相對(duì)性,從而與速度有關(guān)的動(dòng)量也有相對(duì)性,且動(dòng)量的方向與速度的方向相同..動(dòng)量是過程量還是狀態(tài)量?試再舉出幾個(gè)與動(dòng)量相類似的物理量.提示
2025-01-13 10:01
2025-06-24 01:54
【總結(jié)】2-5角動(dòng)量及角動(dòng)量定律第五講角動(dòng)量及角動(dòng)量定律5-0回顧5-1角動(dòng)量的定義5-2角動(dòng)量定理5-3剛體的定軸轉(zhuǎn)動(dòng)2-5角動(dòng)量及角動(dòng)量定律5-0回顧功的定義:動(dòng)能質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能定理:勢(shì)能質(zhì)點(diǎn)系的動(dòng)能定理:W外+W內(nèi)=EKB-EKA彈性勢(shì)
2025-04-30 12:08