【導讀】用數(shù)學知識,建立相應的數(shù)學模型;,還原為實際問題的意義.。1.某學生離家去學校,為了鍛煉身體,一開始跑步。前進,跑累了再走余下的路程,下圖中,縱軸表示。離學校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時間,則下列四。個圖形中較符合該學生的走法的是(). y(萬元)與產(chǎn)量x(臺)之間的函。數(shù)關系式是若每臺售價為25萬。元,則生產(chǎn)者不虧本時。的最低產(chǎn)量為()。,每20分鐘分裂一次(一個。分裂為兩個),經(jīng)過3小時,這種細菌由1個可繁殖成。,由于市場銷售發(fā)生。變化,A產(chǎn)品連續(xù)兩次提價20%,B產(chǎn)品連續(xù)兩次降價20. %,結果都以,此時廠家同時出售A、B產(chǎn)。品各一件,盈虧情況為(). ,則年增長率最高的。a元,在今后m年內,計劃使。有行駛,仍按6分鐘折算1km計算,陳先生坐了一趟。這種出租車,車費17元,車上儀表顯示等候時間為11. 分30秒,那么陳先生此趟行程介于()。間,每戶家庭支出總額每年平均增加700元,其中食品消。每個月的產(chǎn)量,以這三個月的產(chǎn)品數(shù)量為依據(jù),用