幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施模版-資料下載頁(yè)
2025-06-23 15:52本頁(yè)面
【正文】 60。 浪花輕輕翻，魚(yú)寶寶睡著了； 花園是搖籃，搖著花寶寶， 風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了； 媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶， 歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。評(píng)析： 《搖籃》是一首意境優(yōu)美的詩(shī)歌，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，借助《搖籃曲》作為背景音樂(lè)、動(dòng)作、語(yǔ)言、圖片等多種方式幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌美好的意境，發(fā)揮孩子的想象。 1．創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境美。在活動(dòng)中，借助音樂(lè)、圖片、身體動(dòng)作等幫助幼兒感受詩(shī)歌的意境美。圖片的出示，形象生動(dòng)的再現(xiàn)了詩(shī)歌的內(nèi)容，幫助幼兒從直觀的視覺(jué)上感知詩(shī)歌的美，還幫助幼兒進(jìn)行詩(shī)歌內(nèi)容的記憶。在幼兒進(jìn)行有感情的朗誦詩(shī)歌時(shí)，配上了背景音樂(lè)《搖籃曲》，讓孩子自始至終都沉浸在那種寧?kù)o溫馨的意境中，體驗(yàn)到了詩(shī)歌帶給大家的快樂(lè)。 2．運(yùn)用插卡形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)編。為了讓幼兒更好的學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌的句式特點(diǎn)制作了圖片，在創(chuàng)編的時(shí)候，用插卡的形式，把幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容替換原來(lái)詩(shī)歌的內(nèi)容，使得幼兒能夠看著圖片更好地進(jìn)行創(chuàng)編，并較為連貫地朗誦創(chuàng)編后的詩(shī)歌。3．分析詩(shī)歌特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的同時(shí)，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒先尋找四段詩(shī)歌的共同之處，有效的幫助幼兒理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌做鋪墊。很多的幼兒能夠根據(jù)圖片找出詩(shī)歌的規(guī)律，自己分析出句式的特點(diǎn)，朗誦詩(shī)歌較為連貫，詩(shī)歌內(nèi)容掌握較好。本案例不僅使幼兒感受到詩(shī)歌的意境美，而且還注重了孩子的思想教育，讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦，以及用自己現(xiàn)有的能力報(bào)答媽媽。這一點(diǎn)做的很好，值得我們發(fā)揚(yáng).二、嘗試組織幼兒詩(shī)歌活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)輪流扮演幼兒教師，其他同學(xué)扮演幼兒，進(jìn)行幼兒詩(shī)歌活動(dòng)的教學(xué)組織。：每一小組推選一人當(dāng)幼兒園的老師，這一組的其他同學(xué)當(dāng)幼兒進(jìn)行配合，在全班范圍展示該組的教學(xué)活動(dòng)組織情況。評(píng)一評(píng)：一、請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析“幼兒詩(shī)歌活動(dòng)評(píng)分表”，并對(duì)照評(píng)價(jià)表對(duì)幼兒詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并記錄。二、請(qǐng)以小組為單位互評(píng)每組同學(xué)的試教情況。三、請(qǐng)將評(píng)價(jià)的結(jié)果在“幼兒詩(shī)歌活動(dòng)試教評(píng)分表”中做好記錄。附：幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)試教評(píng)價(jià)表試教班級(jí)： 第 組姓 名能按目標(biāo)完成教學(xué)，教學(xué)層次清楚。（20分）能根據(jù)教育內(nèi)容準(zhǔn)備適宜的教具。（15分）提問(wèn)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性。（20分） 能正確把握年齡班的活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)。（15分）教態(tài)親切自然、情緒飽滿；著裝、發(fā)型得體。（15分）普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑、兒童化。（15分）小 組 評(píng) 價(jià)得 分悟一悟：請(qǐng)對(duì)照幼兒詩(shī)歌活動(dòng)的試教評(píng)價(jià)表談?wù)勗诮M織幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)中的收獲與不足。訓(xùn)練四 反思幼兒詩(shī)歌活動(dòng)訓(xùn)練目的：反思總結(jié)設(shè)計(jì)與組織幼兒詩(shī)歌活動(dòng)要注意的問(wèn)題。議一議： 一、對(duì)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦的方法有哪些？二、對(duì)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則是什么？記一記：幼兒園詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則1. 著眼于幼兒語(yǔ)言水平的提高，而不是幼兒園或教師某個(gè)教學(xué)計(jì)劃的完成。2. 教師要對(duì)幼兒有一個(gè)積極的心態(tài)和認(rèn)識(shí)，重視語(yǔ)言教育對(duì)幼兒發(fā)展的作用。3. 幼兒詩(shī)歌活動(dòng)可以“預(yù)成”，也可以“生成”。
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