幼兒園語言活動的設(shè)計與實施模版(已修改)
2025-07-05 15:52 本頁面
【正文】 幼兒詩歌學習目標：。訓練一 解析幼兒詩歌活動訓練目的：。 學一學：幼兒詩歌教學活動案例分析 《搖籃曲》 大班活動背景：孩子的“任性”是令家長頭疼的事情，而成人不恰當?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕?。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。活動目標，知道任性是不好的行為。（評析：活動的重點是讓幼兒知道任性是不好的行為并初步學著控制自己的情緒。）活動準備1.“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2.“應該怎樣？”任性教學課件。3.“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張?；顒舆^程一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适拢層變毫私馐裁词侨涡灾廊涡允遣缓玫男袨?。，提出問題。三位小朋友這樣做，對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。（任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，由著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的，是不好的習慣。）二、談話“怎樣做？”以提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。：你告訴“三位小朋友”應該怎樣做？：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。三 、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。，并學習概括故事的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？: 任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。四、 鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。五、結(jié)合幼兒自身實際，不斷提高認識。在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應該怎樣做？，目的在于正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。六、歌表演《好孩子不任性》：以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到很多快樂，保持愉快地情緒。（評析：本次活動教師通過采用幼兒喜愛的“講故事”“做游戲”等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導下，懂得任性是一種不好的行為，在“應該怎樣做？”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達到克服“任性”的教育目的。）此案例不合要求，僅供參考記一記：幼兒詩歌的朗誦方法。 、想象豐富。（注意將詩歌朗誦寓于靈活多樣，富于情趣的活動中，注重活動的趣味性和審美性或教育性。）訓練二 設(shè)計幼兒詩歌活動計劃訓練目的：、活動準備、活動過程、活動延伸。做一做：一、設(shè)計大班幼兒詩歌活動。（一）分析大班活動《搖籃曲》的活動目標，完成下列單選題。，你認為在《搖籃曲》活動中能激發(fā)幼兒哪些“感恩”的情感與態(tài)度？（ ）。；；；，你認為在《搖籃曲》活動中能培養(yǎng)幼兒哪些“仿編詩歌”的語言運用能力？（ ）；；；，你認為在《搖籃曲》活動中能使幼兒獲得“感受媽媽的愛”的哪些認知？（ ）；；；（二）結(jié)合大班詩歌學習活動的目標設(shè)計該活動的活動步驟：（1）想一想：你準備用哪種方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣？A 角色扮演 B 視頻呈現(xiàn) C 圖片展示
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