幼兒園語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施模版(已修改)
2025-07-05 15:52 本頁面
【正文】 幼兒詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：。訓(xùn)練一 解析幼兒詩歌活動(dòng)訓(xùn)練目的：。 學(xué)一學(xué)：幼兒詩歌教學(xué)活動(dòng)案例分析 《搖籃曲》 大班活動(dòng)背景：孩子的“任性”是令家長頭疼的事情，而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕?。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時(shí)有所收斂，但會(huì)產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要正確對(duì)待幼兒的不合理要求，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。活動(dòng)目標(biāo)，知道任性是不好的行為。（評(píng)析：活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道任性是不好的行為并初步學(xué)著控制自己的情緒。）活動(dòng)準(zhǔn)備1.“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。2.“應(yīng)該怎樣？”任性教學(xué)課件。3.“誰對(duì)誰不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。活動(dòng)過程一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛?！钡墓适拢層變毫私馐裁词侨涡灾廊涡允遣缓玫男袨?。，提出問題。三位小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？什么是任性的孩子？：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。（任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可，由著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對(duì)的，是不好的習(xí)慣。）二、談話“怎樣做？”以提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。：你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做？：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告，懂道理的好孩子。三 、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。，并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？: 任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院，任性一點(diǎn)兒好處也沒有。四、 鞏固知識(shí)，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。方法：通過看課件行為判斷《誰對(duì)誰不對(duì)》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方，貼一個(gè)小笑臉，反之，亦然。幼兒游戲后，教師播放課件，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。五、結(jié)合幼兒自身實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)。在生活中，你是一個(gè)任性的孩子嗎？以后應(yīng)該怎樣做？，目的在于正面引導(dǎo)幼兒，自覺做一個(gè)不任性的好孩子。六、歌表演《好孩子不任性》：以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會(huì)得到很多快樂，保持愉快地情緒。（評(píng)析：本次活動(dòng)教師通過采用幼兒喜愛的“講故事”“做游戲”等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導(dǎo)下，懂得任性是一種不好的行為，在“應(yīng)該怎樣做？”的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達(dá)到克服“任性”的教育目的。）此案例不合要求，僅供參考記一記：幼兒詩歌的朗誦方法。 、想象豐富。（注意將詩歌朗誦寓于靈活多樣，富于情趣的活動(dòng)中，注重活動(dòng)的趣味性和審美性或教育性。）訓(xùn)練二 設(shè)計(jì)幼兒詩歌活動(dòng)計(jì)劃訓(xùn)練目的：、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸。做一做：一、設(shè)計(jì)大班幼兒詩歌活動(dòng)。（一）分析大班活動(dòng)《搖籃曲》的活動(dòng)目標(biāo)，完成下列單選題。，你認(rèn)為在《搖籃曲》活動(dòng)中能激發(fā)幼兒哪些“感恩”的情感與態(tài)度？（ ）。；；；，你認(rèn)為在《搖籃曲》活動(dòng)中能培養(yǎng)幼兒哪些“仿編詩歌”的語言運(yùn)用能力？（ ）；；；，你認(rèn)為在《搖籃曲》活動(dòng)中能使幼兒獲得“感受媽媽的愛”的哪些認(rèn)知？（ ）；；；（二）結(jié)合大班詩歌學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)該活動(dòng)的活動(dòng)步驟：（1）想一想：你準(zhǔn)備用哪種方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣？A 角色扮演 B 視頻呈現(xiàn) C 圖片展示
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