【正文】 第一篇：幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)－小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，掌握兒歌名稱。通過(guò)學(xué)習(xí)感受兒歌的韻律感。能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠和貓的玩具各一。范例一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：吱吱…小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音（對(duì)了，是小老鼠）今天我們班來(lái)了一只老鼠，這只小老鼠非常調(diào)皮，有一天它爬上了燈臺(tái)偷油吃，吃的津津有味的時(shí)候，突然，來(lái)了一只小花貓，小朋友猜猜這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情??？小老鼠最怕誰(shuí)呢？它為什么會(huì)怕小花貓呢？小朋友說(shuō)的真好，老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺(tái)》。二、基本部分。兒歌的名字叫什么？請(qǐng)幼兒學(xué)念，小朋友要記住喲！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲！引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再請(qǐng)幼兒集體回答?。ǔ鍪敬蠓独┙處熤笀D再次的完整念兒歌一遍。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)喲！聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么？等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲！提問(wèn)：兒歌里面講了誰(shuí)？小老鼠到哪里去了？它上燈臺(tái)干什么呀？它吃的津津有味的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？小老鼠一害怕就怎么樣了呀？（小結(jié)幼兒回答）小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)念兒歌。引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍。——請(qǐng)幼兒小聲念，老師大聲念?！變捍舐暷睿處熜÷暷??！獛熡滓黄疬吪氖诌吥顑焊?，感受兒歌的韻律感。小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來(lái)用動(dòng)作來(lái)表演兒歌。教師逐句念出兒歌引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演，看誰(shuí)表演的好，取幼兒動(dòng)作比較好的集體學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒集體站起來(lái)完整表演一遍！三、結(jié)束部分。小朋友念的真好等會(huì)下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎？小結(jié)活動(dòng)下課！李聰2013420第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：圓圈兒寶寶豆一班活動(dòng)目標(biāo)1．能理解作品的內(nèi)容，從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈兒代表的物體。2．將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語(yǔ)言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。3．幼兒能發(fā)揮想象力，積極參與游戲表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圓圈兒一個(gè)、背景圖、5個(gè)圓形的紙.(背面畫(huà)有：.)。活動(dòng)過(guò)程：1．教師與幼兒打招呼，并向客人老師問(wèn)好！然后以大圓圈兒導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們，下午好！幼：吳老師，下午好！師：真乖！今天吳老師帶來(lái)一個(gè)小寶寶，想不想知道是誰(shuí)？幼：想！師：那老師來(lái)告訴你，是一個(gè)圓圈兒寶寶！幼：圓圈兒寶寶！師：它漂亮嗎？幼：漂亮！師：它真是一個(gè)漂亮的圓圈兒寶寶！吳老師要給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫《圓圈兒寶寶》！，欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。（1）師講述故事。師：有一天，圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈兒寶寶可高興了！一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：“我要變成一個(gè)圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。”說(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：“我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。另外一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：”那我就變成一個(gè)漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會(huì)喜歡我的！一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：“那我啊就要變成一個(gè)脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！這時(shí)候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。這時(shí)最小的圓圈兒弟弟說(shuō)：”瞧我的吧！“它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。小朋友可喜歡圓圈寶寶們了，因?yàn)閳A圈兒寶寶的本領(lǐng)可真大?。?）師提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：你們喜不喜歡圓圈兒寶寶啊？幼：喜歡。師：真的，吳老師也很喜歡圓圈兒寶寶。吳老師現(xiàn)在要考一考大家了，看看你們的本領(lǐng)大不大？第一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事的名字叫什么？幼：圓圈兒寶寶。師：真棒，真聰明！第二個(gè)問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)??？幼：圓圈兒媽媽和圓圈兒寶寶。師：說(shuō)的真好！第三個(gè)問(wèn)題：故事里都發(fā)生了些什么事？幼：有一個(gè)圓圈兒寶寶飛到天上去了。下雨了一個(gè)圓圈兒寶寶蹦到天上去了，把烏云趕走了。師：說(shuō)的真好！表?yè)P(yáng)他！，幫助幼兒分析理解故事中的答案。師：吳老師知道，小朋友都很喜歡聽(tīng)這個(gè)故事，吳老師再給你們講一遍。（1）（出示圓）有一天，圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園，圓圈兒寶寶可高興了！一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：”我要變成一個(gè)圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。“說(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。提問(wèn)：哪個(gè)小朋友可以告訴我這個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)了什么？幼：小朋友們拍一下，它就跳一下。師：那個(gè)圓圈兒寶寶變成了什么？寶寶你來(lái)說(shuō)？（幼兒：變成了皮球）師：我們一起來(lái)看一下他猜的對(duì)不對(duì)？大家一起喊123，（鼓掌）猜對(duì)了，原來(lái)這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球！現(xiàn)在和吳老師一起來(lái)說(shuō)一句完整的話：小圓圈變變變（師邊說(shuō)邊做動(dòng)作），（幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作師只做動(dòng)作）小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍?。ㄓ變杭w說(shuō)）（2）第二個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō)：”我要變成一個(gè)甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一遍？請(qǐng)一名幼兒說(shuō)，變成了什么？123猜對(duì)了嗎？用一句完整的話說(shuō)一遍：小圓圈變變變，變成一