幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施模版(編輯修改稿)
2025-07-20 15:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10分）能?chē)@活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)鍵性提問(wèn)，具有啟發(fā)性。（20分）活動(dòng)具有操作性、趣味性。（20分）總分悟一悟：請(qǐng)對(duì)照教案評(píng)價(jià)表談?wù)勀阍谠O(shè)計(jì)幼兒詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)中的收獲與不足。訓(xùn)練三 嘗試幼兒詩(shī)歌活動(dòng)的組織訓(xùn)練目的：。做一做：一、 準(zhǔn)備試教：將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組68人。：以小組為單位選擇試教的幼兒詩(shī)歌內(nèi)容（可自備幼兒詩(shī)歌內(nèi)容，也可選擇以下所附的幼兒詩(shī)歌活動(dòng)內(nèi)容）。：將所選幼兒詩(shī)歌活動(dòng)計(jì)劃改寫(xiě)成教案。：理解并熟記教案中幼兒詩(shī)歌活動(dòng)的三維目標(biāo)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)的策略等。：包括幼兒詩(shī)歌活動(dòng)所需的環(huán)境、材料及心理準(zhǔn)備。附： 試教內(nèi)容（一）：大班幼兒詩(shī)歌活動(dòng)《搖籃曲》活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想像，激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。2．在掌握詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。3．感受媽媽的愛(ài)，懂得感恩，用行動(dòng)報(bào)答媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．多媒體課件、《搖籃曲》。2．與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的圖片、創(chuàng)編所需的圖片若干。活動(dòng)過(guò)程(一）導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。 1．出示搖籃，提問(wèn)：看，這是什么？ 幼：搖籃。 師：對(duì)了，是搖籃。搖籃有什么用呢？ 幼：小寶寶睡覺(jué)的。 幼：我們小時(shí)候可以睡在里面。 師：搖籃是小寶寶的床，睡在里面有什么感覺(jué)呢？ 幼：很舒服。 幼：感覺(jué)很暖和、很溫暖。 2．師：睡在搖籃里軟軟的，很舒服，我們生活中有很多像搖籃一樣的東西，我們一起來(lái)看看。 3．欣賞課件（沒(méi)聲音的畫(huà)面），說(shuō)說(shuō)看到了什么？你覺(jué)得什么像搖籃呢？它搖著誰(shuí)？ 幼：我看到了星星，我覺(jué)得白云是它的搖籃。 幼：媽媽是寶寶的搖籃。 幼：花園里有很多的小花，風(fēng)吹起來(lái)是它的搖籃。 師：小朋友說(shuō)的真不錯(cuò)，這段動(dòng)畫(huà)當(dāng)中還藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（完整欣賞詩(shī)歌，加上配音） （二）學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。 1．教師配樂(lè)朗誦，完整欣賞詩(shī)歌。 （1）教師配樂(lè)詩(shī)朗誦，幼兒欣賞，欣賞后提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)了哪些好聽(tīng)的話，用詩(shī)歌中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（出示相應(yīng)的圖片） （2）引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中語(yǔ)言來(lái)回答。（藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶；大海是搖籃，搖著魚(yú)寶寶；花園是搖籃，搖著花寶寶；媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶。） （3）為什么說(shuō)藍(lán)天是星寶寶的搖籃？（為什么說(shuō)大海是魚(yú)寶寶的搖籃？花園是花寶寶的搖籃？） （4）分析句式，這首詩(shī)歌中有哪些一樣的地方？ 幼：都有搖籃。 幼：最后一句一樣，它們都睡著了。 幼：小寶寶都睡在搖籃里。 2．觀看課件，分段欣賞詩(shī)歌。 （1）播放詩(shī)歌中第一小節(jié)的課件，提問(wèn)：星寶寶是怎樣的睡著的？ 幼：白云搖著它，它就睡著了
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