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正文內(nèi)容

幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案(編輯修改稿)

2024-11-09 04:47 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3.萌發(fā)探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣,體驗(yàn)搜集、分享、合作的快樂(lè)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】有關(guān)動(dòng)物在冬天里生存方式的文字和圖片資料,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件24,動(dòng)物的圖片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),分類圖每組1張,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》?!净顒?dòng)建議】1.引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料,簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式,使幼兒感受到搜集分享的快樂(lè)。(1)提問(wèn):寒冷的冬天來(lái)了,人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(2)引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書(shū)等資料,采用自由談話的形式,向大家介紹動(dòng)物的過(guò)冬方式。2.借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。(1)講述故事,引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動(dòng)物》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(2)鼓勵(lì)幼兒講述故事里的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。提問(wèn):故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的?還有哪些動(dòng)物的過(guò)各方式和它們樣?它們?yōu)槭裁催@么過(guò)冬?(3)結(jié)合幼幾回答和課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析。如:什么是冬眼?還有什么動(dòng)物冬?狗熊的過(guò)冬方式有什么不一樣?換毛的動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)?還有哪些動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?大厘和燕子為什么要遷移到別的地方?3.引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商合作,將動(dòng)物圖片按過(guò)冬方式歸類并進(jìn)行分享、交流,激發(fā)幼兒探素動(dòng)物生活習(xí)性的興趣(1)小組協(xié)商,將圖片分類。每組幼兒1張分類圖,組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過(guò)冬方式。做好標(biāo)志后,將動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的過(guò)冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬)中沒(méi)有提到的過(guò)冬方式貼到最后一欄。(2)展示小組分類圖,由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。每組選派一位代表,說(shuō)明自己組是怎么分類的,哪些是故事中沒(méi)有的過(guò)冬方式。教師及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提升小結(jié):今天我們知道了動(dòng)物的過(guò)冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲(chǔ)存食物、留卵過(guò)冬、躲在暖和的屋里過(guò)冬等。4.引導(dǎo)幼兒討論、交流,知道動(dòng)物過(guò)冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。(1)提問(wèn):動(dòng)物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過(guò)冬?(2)小結(jié):動(dòng)物采用不同的過(guò)冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己?!净顒?dòng)延伸】請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天)第12-13頁(yè),繼續(xù)探究動(dòng)物的過(guò)冬方式。附動(dòng)物怎樣過(guò)冬冬季對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的季節(jié)。一方面,天氣太冷,容易被凍死;另一方面,不容易找到吃的東西。那么動(dòng)物們有哪些辦法過(guò)冬呢?第1種方法是冬眼,如蛇、青姓、烏龜?shù)葎?dòng)物。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺(jué)直到春天才醒來(lái)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,它們不吃不喝也不動(dòng),靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過(guò)寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡覺(jué),可稍有響聲就會(huì)醒來(lái),肚子餓了也會(huì)出來(lái)找東西吃,這叫假冬眠或半冬眼第2種方法是遷到暖和的地方,知大服、燕子等動(dòng)物。它們飛到南方方面是因?yàn)槟抢餃嘏硪环矫媸悄苷业绞澄?。這都有利于它們的生存。第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛,知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動(dòng)物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫(huà),它們也不用發(fā)愁。因?yàn)樗鼈冊(cè)谙奶旌颓锾毂M量多吃水西,吃得辟的,冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒(méi)問(wèn)題。第4種方法是儲(chǔ)存食物,如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動(dòng)物。秋季時(shí),它們?cè)谧约杭依飪?chǔ)存大量食物,這樣到各天它們就不用出門了第5種方法是留卿過(guò),如坡、蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。秋季時(shí),它們產(chǎn)卵,讓卵在樹(shù)枝上、草叢里、泥土里度過(guò)冬天。這些的外邊有特球的卿保護(hù),不怕寒冷,等到春天來(lái)臨時(shí),它們的蟲(chóng)就會(huì)由來(lái),快樂(lè)地到處去玩了。當(dāng)然,還有些動(dòng)物是躲在安全的地方過(guò)冬,如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬。它們是害蟲(chóng),在家里看到它們要趕快消天。小班音樂(lè)游戲《大熊山》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課視頻+有聲課件PPT+教案+音樂(lè)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《葉片上的毛毛蟲(chóng)》視頻+課件PPT+教案幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 6活動(dòng)目標(biāo):能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)信的內(nèi)容,增進(jìn)與朋友之間的友誼。積極地嘗試與周圍的人交往。能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:故事圖片故事中的信一封活動(dòng)過(guò)程:視聽(tīng)故事,理解信的內(nèi)容出示角色:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友,獅子小小和老虎阿嗚是一對(duì)好朋友。小小住在河的上游,阿嗚住在河的下游。它們常常在一起玩,可是最近,小小好幾天沒(méi)看見(jiàn)阿嗚,有些想念它了。于是小小就寫(xiě)了一封信給阿嗚。出示信:看看這封信有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出信中有拼音、數(shù)字、漢字、圖畫(huà)等)小結(jié):小小真聰明,碰到自己不會(huì)寫(xiě)的字想到了這么多的辦法來(lái)代替,誰(shuí)能看懂小小的這封信?幼兒討論理解信的內(nèi)容。(鼓勵(lì)幼兒把信的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō))信送到了阿嗚手里,猜猜阿嗚看懂這封信了嗎?出示故事圖片。二、寫(xiě)給好朋友的一封信獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫(xiě)信的辦法告訴好朋友心里話。再過(guò)幾天就是新年了,我們幼兒園要放假,可能和好朋友碰不上面了,我們來(lái)試試給好朋友寫(xiě)信,說(shuō)說(shuō)心里話。幼兒嘗試寫(xiě)信。分享交流。三、延伸你們有沒(méi)有比寫(xiě)信更方便的辦法?小百科:信,兩個(gè)讀音:x236。n和shēn。讀作x236。n的基本字義是誠(chéng)實(shí),不欺騙,不懷疑,認(rèn)為可靠的意思:也有消息、函件等意思。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 7活動(dòng)目標(biāo):感受故事里小凱的成長(zhǎng),自己嘗試獨(dú)立地故事。2。理解故事內(nèi)容,能體會(huì)小凱和媽媽的不同感受。、準(zhǔn)備:小圖書(shū)人手一冊(cè)、小字卡、大圖書(shū)、大字卡活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入:教師與幼兒交談,你晚上是自己一個(gè)人睡還是和媽媽一起睡覺(jué)?二、自由閱讀(一)出示大圖書(shū),交代故事名稱,介紹故事中的人物。這天晚上,小凱和媽媽之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?(二)幼兒有序取書(shū),自由結(jié)伴閱讀。(三)幼兒講述自己看到的內(nèi)容,從人物的表情中大膽猜測(cè)可能發(fā)生的事情,討論分析。(四)教師播放CD,幼兒欣賞完整的故事。三、大圖書(shū)閱讀(一)教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀大圖書(shū),學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。(二)播放CD,幼兒再次完整欣賞故事。(三)教師讓幼兒試著講一講這個(gè)故事。四、交流討論(一)你有過(guò)害怕的時(shí)候嗎?式什么事情讓你害怕?(二)如果你碰到害怕的事情,你會(huì)怎么辦?幼兒大膽講述,教師作適當(dāng)引導(dǎo)。附故事故事:《小凱的夜晚》晚上,媽媽躺在她的大床上睡著了,小凱躺在自己的小床上怎么也睡不著?!皨寢?,媽媽!有什么東西正繞著房子跑呢!”小凱喊著。媽媽聽(tīng)了聽(tīng),說(shuō):“那只是刮風(fēng)的聲音嘛?!薄澳?.....我能不能到你的床上去睡呀?”小凱問(wèn)。 “不行,你長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡?!眿寢尫藗€(gè)身,又睡了。小凱聽(tīng)著外面的風(fēng)聲,又喊了起來(lái):“媽媽,媽媽!好像有人在噼啪噼啪地走路,說(shuō)不定屋頂上有小偷呢!”媽媽拉開(kāi)窗簾,說(shuō):“看,那只是樹(shù)枝在啪啪地敲打窗戶,快睡覺(jué)吧!”“那......我能不能到你的床上去睡呀?”小凱問(wèn)。“不行,你長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡?!眿寢屨f(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒,窗外響起了“嘀嗒嘀嗒”的聲音?!皨寢?,媽媽!”小凱又叫了起來(lái),“不好了,雨把窗戶打開(kāi)了!”媽媽又起來(lái)了,她重新關(guān)好窗戶?!澳?.....我能不能到你的床上去睡呀?”小凱問(wèn)?!安恍?,你長(zhǎng)大了。應(yīng)該自己睡?!眿寢屨f(shuō)。小凱又躺到了床上,他已經(jīng)很困了,慢慢地閉上眼睛,很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。清晨,早起的鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫起來(lái)了...... “丁零零!丁零零!”鬧鐘響了。但是,媽媽和小凱誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)椋麄z都睡得太香啦!大班語(yǔ)言《月亮姑娘做衣裳》2套公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件+配套教案和反思幼兒園班本課程《柚子之韻》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 8活動(dòng)目標(biāo):豐富知識(shí),引導(dǎo)幼兒大膽想象。通過(guò)看一看,猜一猜,說(shuō)一說(shuō),念一念理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)詩(shī)歌?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物圖片、雪景圖片、歌曲《雪絨花》活動(dòng)過(guò)程:一、出示雪景圖,引起幼兒興趣(以景激趣,為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境)雪絨花音樂(lè)起,課件展現(xiàn)下雪場(chǎng)景。(引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲)師:“小朋友們,你們看,天空里下起了什么?”“下起了雪花”師:雪地里還來(lái)了一群小畫(huà)家們,他們?cè)谘┑乩锂?huà)出了什么呢?我們一起來(lái)看看吧。(出現(xiàn)視頻:雪地里畫(huà)畫(huà)的小動(dòng)物們)二、引導(dǎo)觀察分析都有哪些小畫(huà)家們師:“小朋友們,我們來(lái)看一看,都有誰(shuí)來(lái)到了雪地里呀?”(出現(xiàn)小雞)小雞,小雞的腳印像什么呢?小雞的腳印像竹葉,所以小雞在雪地里畫(huà)出了竹葉。(出現(xiàn)小狗)小狗,小狗的腳印像什么呢?小狗的腳印像梅花,所以小狗在雪地里畫(huà)出了梅花。(出現(xiàn)小鴨)小鴨,小鴨的腳印像什么呢?小鴨的腳印像楓葉,所以小鴨在雪地里畫(huà)出了楓葉。(出現(xiàn)小馬)小馬,小馬的腳印像什么呢?小馬的腳印像月牙,所以小馬在雪地里畫(huà)出了月牙。三、引出詩(shī)歌內(nèi)容。小動(dòng)物們的腳印可真美呀,我要把你們編進(jìn)詩(shī)歌里。(出現(xiàn)雪景圖、雪絨花音樂(lè))下雪啦,下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家,小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅花,小鴨畫(huà)楓葉,小馬畫(huà)月牙,不用顏料,不用筆,幾步就成一幅畫(huà)!青蛙為什么沒(méi)參加?他在洞里睡著啦。(讓幼兒完整的欣賞、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,加深理解)師:“小朋友們,我們來(lái)看一看,還有些小動(dòng)物也來(lái)到了雪地里,他們的畫(huà)也很美,我們猜一猜,這些都是誰(shuí)的腳印呢?”(分別出示小貓、小雞、小豬、小牛的腳?。煟骸靶∨笥褌?,你們都猜對(duì)了嗎?”四、活動(dòng)小結(jié)小動(dòng)物們非常感謝小朋友幫助它們找到自己的腳印,它們要回家了,和小畫(huà)家們說(shuō)再見(jiàn)吧!幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 9活動(dòng)目標(biāo):1.知道散文的名稱及主要內(nèi)容;2.初步感受散文所描繪的美的意境;3.激發(fā)幼兒向往和熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)過(guò)程:1.引起幼兒的欣賞興趣,導(dǎo)入課題師:每個(gè)小朋友都喜歡過(guò)生日、過(guò)節(jié)。因?yàn)槟銈冞^(guò)節(jié)日都很高興,爸爸、媽媽以及其他的大人也會(huì)送你們什么?(禮物)2.提出欣賞要求(讓幼兒傾聽(tīng)教師朗讀散文詩(shī))師:小朋友仔細(xì)聽(tīng),這篇散文詩(shī)叫什么名字?散文詩(shī)里說(shuō)誰(shuí)給小朋友送禮物?(春姐姐、夏弟弟、秋姑姑、冬爺爺)3.觀看圖片,聽(tīng)教師朗讀,幫助幼兒理解散文中的畫(huà)面,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)師:小朋友認(rèn)真看,春姐姐送來(lái)了什么禮物?夏弟弟送來(lái)了什么禮物?秋姑姑送來(lái)了什么禮物?冬爺爺送來(lái)了什么禮物?你們可以用散文中的原話說(shuō)。幫助幼兒理解詞匯如:紅艷艷、嫩綠、蘸、勇敢。4.聽(tīng)配音朗讀5.組織幼兒討論,幫助幼兒理解散文詩(shī)的含意師:請(qǐng)小朋友想一想,你喜歡誰(shuí)的禮物?為什么?為什么散文中的小朋友說(shuō)冬爺爺?shù)亩Y物最美麗?想好以后,你可以先和其它小朋友討論,然后再請(qǐng)你告訴老師。6.幼兒輕聲隨音樂(lè)朗讀散文詩(shī)7.激發(fā)幼兒向往和熱愛(ài)大自然的情感師:我們都生活在這個(gè)美麗的大自然中。大自然讓我們一年有幾季?哪四季?大自然讓春夏秋冬給我們帶來(lái)不同的美麗的禮物,你們喜歡這些禮物嗎?你們應(yīng)謝謝大自然,愛(ài)大自然,這樣才能得到更多的大自然送的禮物幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 10活動(dòng)目標(biāo)仔細(xì)觀察繪本圖片,大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法,體驗(yàn)作品的夸張與趣味。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展,發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化,要放松心情正確對(duì)待,不要害怕。初步了解乳牙和恒牙。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)仔細(xì)觀察繪本故事,大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法?;顒?dòng)難點(diǎn):大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展,發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備日常生活中孩子們換牙的情況和感受?!兑活w超級(jí)頑固的牙》PPT,動(dòng)畫(huà)和故事圖片。牙齒圖片。《一顆超級(jí)頑固的牙》繪本一手一本。黑板,勾線筆,心形彩色信紙?;顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入今天客人老師也來(lái)班上和小朋友們一起聽(tīng)故事。歡迎客人老師??腿死蠋熀?。小朋友們真有禮貌。我們先站起來(lái)一起來(lái)跳個(gè)舞吧?!端⒀栏琛?。請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)。小手放腿上,小眼睛看老師。剛才歌里唱誰(shuí)是我們的好朋友呀?牙齒。那代老師問(wèn)問(wèn)你們,你們掉過(guò)牙齒嗎?誰(shuí)?有什么感覺(jué)?代老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于掉牙的故事。名字叫《一顆超級(jí)頑固的牙》。有誰(shuí)知道頑固這個(gè)詞是什么意思?舉手說(shuō)。好,我們看完故事就明白什么叫頑固了。二、故事。有一個(gè)叫芽芽的小朋友,和你們一樣到了換牙的年齡。這時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一起來(lái)看看吧。牙齒松動(dòng)了—————放到啃蘋(píng)果的地方停住。芽芽在干什么?她是怎么吃的?請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué),我們一起學(xué)一學(xué)。結(jié)果只聽(tīng)“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情?牙松了。盼掉牙—————放到爸爸說(shuō)完的地方停住。爸爸說(shuō)了什么,芽芽怎么想的?為什么芽芽希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)?芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。為了掉牙,芽芽用了好多辦法,管用嗎?她一共用了幾種辦法?問(wèn)問(wèn)客人老師。第一種辦法———扭。誰(shuí)告訴大家芽芽的第一個(gè)辦法是什么?故事里怎么演的,膽子大點(diǎn),希望你又會(huì)說(shuō)又會(huì)演。這辦法管用嗎?你看,芽芽怎么樣了。第二種辦法———拴。芽芽沒(méi)有放棄,她又想到了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?結(jié)果呢,看,這次烏龜怎么啦?第三種辦法:蹦。芽芽想到的第三種是什么辦法?為什么只能看到芽芽的腳丫?請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué),怎么蹦的?第四種辦法:捕。管用嗎?最后誰(shuí)被捕蠅草捉住了?蒼蠅。第五種辦法:粘。現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少了,芽芽只剩下一個(gè)主意了。是什么呀?一頭粘在。一頭粘在。這是芽芽最后一個(gè)辦法,她成功了嗎?現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。幫芽芽想辦法。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣?你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)的好辦法嗎?特別的噴嚏。芽芽的牙齒最后到底掉了沒(méi)有?掉了。究竟是怎么掉的?讓我們一起來(lái)看看,放動(dòng)畫(huà)。怎么掉的?打噴嚏,怎么打的?請(qǐng)人來(lái)學(xué)學(xué)。請(qǐng)客人老師學(xué)學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。啊啊啊啊啊切。夸張?,F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了?三、換牙的感受和牙齒的常識(shí)。小朋友們,你們掉下來(lái)的牙齒是怎么處理的?如果再碰到掉牙你們還會(huì)害怕,緊張嗎?為什么?小結(jié):遇到掉牙不要害怕,不要擔(dān)心,因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必須經(jīng)過(guò)的成長(zhǎng)過(guò)程,掉牙換牙了,應(yīng)該高興,說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。真的掉牙時(shí)要注意,不要讓掉的牙齒吞到肚子里,也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦
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