上學(xué)期幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇到了哪些倒霉事情(分別出示相關(guān)圖片。)。(1)請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示一下狐貍遇上的倒霉事。(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作如釘耙打在頭上、面粉灑在臉上等，在交流之后把動(dòng)作定型。)(2)請(qǐng)你跟著音樂(lè)表演狐貍的動(dòng)作。(播放音樂(lè)看圖片，表演選定的動(dòng)作，要求跟上音樂(lè)越來(lái)越快的速度。)。可倒霉的狐貍每次抓母雞時(shí)都沒(méi)有成功，請(qǐng)你跟著音樂(lè)為幸運(yùn)的母雞設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)設(shè)計(jì)母雞動(dòng)作并表演。)(三)幸運(yùn)母雞和倒霉狐貍。(1)母雞去散步了，狐貍偷偷地跟在后面。老師扮演母雞，你們扮演狐貍，一起聽(tīng)著音樂(lè)試試看。(幼兒看圖譜、聽(tīng)音樂(lè)與教師合作表演。)(2)還有誰(shuí)想來(lái)當(dāng)母雞(適當(dāng)增加母雞數(shù)量再次表演。請(qǐng)你自己選擇角色來(lái)表演。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)合作表演，個(gè)別幼兒播放音響和圖片，配合表演。)活動(dòng)反思：在重新對(duì)幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰(shuí)跟著它時(shí)的越來(lái)越緊張的氣氛，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和表情來(lái)補(bǔ)充對(duì)故事情節(jié)的理解。接著我會(huì)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，讓他們說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谝魳?lè)中感受到的氣氛，如果讓他們吧這個(gè)故事拍成一個(gè)動(dòng)畫(huà)片會(huì)是什么樣的，狐貍和蘿絲母雞會(huì)是怎樣的表現(xiàn)。讓幼兒們自己說(shuō)出故事情節(jié)，而不是老師問(wèn)一個(gè)環(huán)節(jié)，他們答一個(gè)環(huán)節(jié)。上學(xué)期幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件ppt、草帽、八寶粥盒?；顒?dòng)過(guò)程：師：孩子們，你們看這是誰(shuí)(海龜)(出示蛋糕圖片)師：猜猜發(fā)生了什么事情你過(guò)過(guò)生日嗎你們過(guò)生日的時(shí)候什么事情最開(kāi)心海龜爺爺?shù)暮芏嗪门笥岩瞾?lái)給他過(guò)生日了。，理解故事內(nèi)容師：海龜爺爺生活在哪里那海龜爺爺?shù)呐笥褌円趺慈ツ?出示小豬圖片)師：這是誰(shuí)師：他用什么當(dāng)做船(門(mén)板)師：船上有什么師：小豬拿塊門(mén)板當(dāng)小船，一把掃把當(dāng)桅桿，掛上襯衫當(dāng)風(fēng)帆，特別神氣。出示小灰鼠圖片師：小灰鼠用什么來(lái)做船呢師：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢師：可不可以用西瓜來(lái)做船呢你們有什么好辦法師：小灰鼠乘著它的西瓜小船。瞧，他手里還拿著一束鮮花，在藍(lán)藍(lán)的大海上特別地漂亮。(出示小松鼠圖片)師：小松鼠也要去海龜爺爺家慶祝生日。她有一頂小草帽，小草帽可以當(dāng)小船嗎(
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