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幼兒園中班語言活動設計方案(編輯修改稿)

2024-09-24 12:45 本頁面
 

【文章內容簡介】 》。師:故事的名字叫什么?師:故事里有誰呀?(二)請小朋友跟隨老師講故事,通順閱讀圖書內容。請幼兒觀察故事里貝貝的表情以及前后的變化。師:我們先來看看貝貝的臉上是什么表情?請幼兒:師:故事里的貝貝是一個什么樣的女孩?師:為什么貝貝突然不害羞了?師:貝貝遇到了什么事情?師:你喜歡那一個貝貝?為什么?(三)經驗遷移。請幼兒談談,如果你有一個同學象貝貝一樣害羞,你可以怎么做?活動延伸:組織幼兒分組表演故事。幼兒園中班語言活動設計方案4教學目標一,能夠認識人,頭,手二,能夠準確的找出,人,頭,手,分別是哪個字?三,體會認識文字的快樂教學準備人全身圖片,漂亮的方框卡片教學過程一,導入小朋友們,還記得我們之前跳過的幸福拍手歌嗎?幫我們站起來,一起聽著音樂跳起來吧!二引入人,頭,手嗯,小朋友們,你們剛剛跳舞的過程中用到了身體的哪些部位呢!讓我們從上往下一起來數(shù)一數(shù)吧!這是,頭。這是什么?小手。哦,還有我們的身體,還有你的小腳。好,那么現(xiàn)在跟隨老師,我們一起來看一看,頭這個
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