幼兒園語言教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-27 12:52本頁面
【正文】 什么好辦法可以幫助小兔? 教師小結(jié):我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。 三、想一想、嘗試分類 教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開,我們可以怎么分。 幼兒自由發(fā)言、討論。 教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分一分。 四、做一做,復(fù)習(xí)鞏固 教師點(diǎn)擊課件中的游戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。 教師:現(xiàn)在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。15來自夏天的故事活動前言: 明天就是六一兒童節(jié)了,學(xué)校里也都準(zhǔn)備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六一,通過此活動不僅僅可以增添六一的氣氛,還可以使小朋友過一個快樂的兒童節(jié),同時也更加深了對夏天的認(rèn)識! 活動目標(biāo): 學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。 了解夏天的一般常識。 了解小動物和與它們相關(guān)的食物。 活動準(zhǔn)備: 蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。 小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒一套) 其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。 活動過程: 教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵。看到美麗的彩虹。我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。 當(dāng)表演完第一段的時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”? 當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”? 請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。 活動延伸: 配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。 區(qū)域活動: (1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。 (2)在娃娃家表演小猴請客。效果分析:在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。 小猴請客 小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。16太陽感冒了目標(biāo) 發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法 知道不能多吃冷飲 準(zhǔn)備 背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一張 水粉顏料、水粉筆、抹布等 過程 一、談話引題(陰天) 這兩天太陽公公都沒有出來,它怎么了? 太陽公公怎么會生病的? 二、講述故事 教師邊演示教具邊講述故事 提問 1)太陽公公究竟是怎么生病的啊? 2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應(yīng)該注意什么? 3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時候應(yīng)該注意什么? 三、給太陽公公打電話 太陽公公生病了,你想說句什么話問候他? 給太陽公公打電話 附故事《太陽感冒了》 今天的天氣可真熱啊,太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝些那冰水該多好啊,或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了,東東正和小朋友一起吃冰激凌,太陽公公看見了,好饞啊,口水都快掉下來了,東東看見太陽公公熱成這樣,就大聲的問太陽“太陽公公,你要吃冰激凌嗎?”太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭,東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大,舌頭一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然,小朋友聽見轟隆隆的聲音,“呀,打雷了!”東東抬頭一看,原來是太陽公公打了一個噴嚏,“啊嚏”?！肮柟忻傲?”“太陽公公吃冰激凌感冒了!”太陽公公難為情的低下了頭。 太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。17靜夜思活動目標(biāo) 能理解圖片的內(nèi)容,學(xué)會念古詩:靜夜詩。 體驗詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。 鼓勵幼兒大膽地念古詩,培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備課件:《靜夜思》圖片 活動過程 一、導(dǎo)入 小朋友看一看,圖片中的詩人在什么地方?做什么? 。教師:這是一個離開家鄉(xiāng)的人,當(dāng)天黑下來的時候, 他就特別的想自己的家,想家里的親人。 二、展開 ,講解古詩含義。 床前明月光:明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來。 疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。 舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。 低頭思故鄉(xiāng):不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)! 。 疑:懷疑,誤認(rèn)為的意思。 舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。 思:思念,想念。 ,教師指導(dǎo)。 。 ,幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。 教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。 三、結(jié)束 “我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現(xiàn)。 教師講評,為幼兒頒發(fā)獎品。活動結(jié)束。
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