幼兒園語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-27 12:52本頁(yè)面
【正文】 什么好辦法可以幫助小兔? 教師小結(jié):我們把這些玩具都分開(kāi)來(lái),這樣找起來(lái)就會(huì)方便很多了。 三、想一想、嘗試分類(lèi) 教師:我們?cè)傧胍幌?要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類(lèi)型分開(kāi),我們可以怎么分。 幼兒自由發(fā)言、討論。 教師:老師這兒也有很多玩具,我請(qǐng)小朋友們來(lái)分一分。 四、做一做,復(fù)習(xí)鞏固 教師點(diǎn)擊課件中的游戲,請(qǐng)幼兒將不同種類(lèi)的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類(lèi)。 教師:現(xiàn)在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類(lèi)。15來(lái)自夏天的故事活動(dòng)前言: 明天就是六一兒童節(jié)了,學(xué)校里也都準(zhǔn)備了各種各樣的活動(dòng)來(lái)慶祝小朋友們過(guò)六一,通過(guò)此活動(dòng)不僅僅可以增添六一的氣氛,還可以使小朋友過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),同時(shí)也更加深了對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)! 活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。 了解夏天的一般常識(shí)。 了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。 小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡 片(每組幼兒一套) 其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。 活動(dòng)過(guò)程: 教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說(shuō):“哈!夏天到了,我喜歡過(guò)夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ??？吹矫利惖牟屎?。我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?今天是我的生日,很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日,我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物!”說(shuō)兒歌,邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。 當(dāng)表演完第一段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要’”? 當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”? 請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。 活動(dòng)延伸: 配對(duì)游戲:將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。 區(qū)域活動(dòng): (1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。 (2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。效果分析:在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。 小猴請(qǐng)客 小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送青草,小貓送活魚(yú)。小雞送小蟲(chóng),小狗送骨頭,小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要。小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送蘋(píng)果,小貓送香蕉。小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂(lè)得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。16太陽(yáng)感冒了目標(biāo) 發(fā)揮想象,大膽表達(dá)自己的想法 知道不能多吃冷飲 準(zhǔn)備 背景圖一幅、太陽(yáng)、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一張 水粉顏料、水粉筆、抹布等 過(guò)程 一、談話引題(陰天) 這兩天太陽(yáng)公公都沒(méi)有出來(lái),它怎么了? 太陽(yáng)公公怎么會(huì)生病的? 二、講述故事 教師邊演示教具邊講述故事 提問(wèn) 1)太陽(yáng)公公究竟是怎么生病的啊? 2)太陽(yáng)公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么? 3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么? 三、給太陽(yáng)公公打電話 太陽(yáng)公公生病了,你想說(shuō)句什么話問(wèn)候他? 給太陽(yáng)公公打電話 附故事《太陽(yáng)感冒了》 今天的天氣可真熱啊,太陽(yáng)公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝些那冰水該多好啊,或者吃個(gè)冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了,東東正和小朋友一起吃冰激凌,太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,好饞啊,口水都快掉下來(lái)了,東東看見(jiàn)太陽(yáng)公公熱成這樣,就大聲的問(wèn)太陽(yáng)“太陽(yáng)公公,你要吃冰激凌嗎?”太陽(yáng)公公點(diǎn)點(diǎn)頭,東東大聲的對(duì)小朋友說(shuō)“太陽(yáng)公公要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來(lái)了很多的好東西。太陽(yáng)公公把嘴巴張大,舌頭一卷,冰激凌、冰汽水都跑到了太陽(yáng)公公的嘴巴里。突然,小朋友聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音,“呀,打雷了!”東東抬頭一看,原來(lái)是太陽(yáng)公公打了一個(gè)噴嚏,“啊嚏”?！肮?yáng)公公感冒了!”“太陽(yáng)公公吃冰激凌感冒了!”太陽(yáng)公公難為情的低下了頭。 太陽(yáng)公公只好回家休息去了。它說(shuō)以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。17靜夜思活動(dòng)目標(biāo) 能理解圖片的內(nèi)容,學(xué)會(huì)念古詩(shī):靜夜詩(shī)。 體驗(yàn)詩(shī)中離開(kāi)家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。 鼓勵(lì)幼兒大膽地念古詩(shī),培養(yǎng)他們專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備課件:《靜夜思》圖片 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 小朋友看一看,圖片中的詩(shī)人在什么地方?做什么? 。教師:這是一個(gè)離開(kāi)家鄉(xiāng)的人,當(dāng)天黑下來(lái)的時(shí)候, 他就特別的想自己的家,想家里的親人。 二、展開(kāi) ,講解古詩(shī)含義。 床前明月光:明亮的月光從窗戶(hù)外照進(jìn)來(lái)。 疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。 舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。 低頭思故鄉(xiāng):不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)! 。 疑:懷疑,誤認(rèn)為的意思。 舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。 思:思念,想念。 ,教師指導(dǎo)。 。 ,幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。 教師:誰(shuí)能給古詩(shī)編上動(dòng)作呢?我們加上動(dòng)作來(lái)念古詩(shī)。 三、結(jié)束 “我是小詩(shī)人”誦讀比賽,鼓勵(lì)幼兒積極上臺(tái)表現(xiàn)。 教師講評(píng),為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品?；顒?dòng)結(jié)束。
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