初二政治下學期維護人格尊嚴魯教版-資料下載頁
2024-11-07 00:04本頁面
【導讀】如果有，請說說你當時的感受。人格尊嚴權，是我們作為人應當受到他人最起碼的尊重的權利。A、什么是名譽？肖像指描繪具體人物形象的繪畫或照片。公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，圖1李士松在尋求法律援助；圖2、3李士松在安徽衛(wèi)視《周末斷案》做訪談節(jié)目.30000多元）將他告上法院。公民的姓名權不受干涉、假冒和盜用。以營利為目的使用公民的肖像。于2020年在未經朱軍本人同意的情況下，的這些權利，要承擔相應的法律責任。未成年人正處在身心發(fā)展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。成年人那么注意禮貌和尊重。罵學生，這些都是損害未成年人人格尊嚴的行為。趙倩向法院提起訴訟的起訴書應該怎樣寫？
【正文】 尊嚴權，是我們作為人應當受到他人 —————— 的權利。 在法制社會中，公民基于人格尊嚴所享有的權利包括 ———— 、 ———— 、 ———— 、 —————— 、 —————— 等。侵犯公民 的這些權利，要承擔相應的法律責任。 最起碼的尊重 肖像權 姓名權 名譽權 榮譽權 隱私權 二、未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護： 為什么要特別保護未成年人的人格尊嚴？ 損害未成年人人格尊嚴有哪些表現(xiàn)？ 保護未成年人格尊嚴的法律： 未成年人正處在身心發(fā)展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。 在家庭、學校和社會中，人們對待未成年人往往不像對待成年人那么注意禮貌和尊重。有些家長和成年人在公共場合隨意議論孩子的過錯或辱罵孩子，有些學校和教師歧視、辱罵學生，這些都是損害未成年人人格尊嚴的行為。 未成年人保護法、義務教育法和教師法 三、維護自己和他人的人格尊嚴： 學會運用法律手段去維護自己的人格尊嚴。 自覺尊重他人的人格尊嚴。 當人格尊嚴受到侵害時，我們應怎么做？ 怎樣自覺尊重他人的人格尊嚴？ 你如何看待中學生制止人們毆打小偷的行為？ 他的做法有法律依據(jù)嗎？ 就你對該事件的看法與同學、朋友或家人討論。 趙倩向法院提起訴訟的起訴書應該怎樣寫？請以小 組為單位為趙倩起草一份起訴書。 寫起訴書的格式 原告： 被告： 訴訟請求： 理由： 人證、物證：
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