【導讀】能按照要求正確地去括號。想一想怎樣才能合并同類項.分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項.13+(7-5)=13+2=15. 里各項都改變符號.a2-=a2-2a+b-c.-(x-y)+=-x+y+xy-1.
【總結】1、解方程9-3x=-5x+5知識回顧????523y?????ab312?????yx23???)53(x2、去括號②③①④156?yyx23?53??xab62??9553????xx解:移項得42??x合并同類項得2??
2024-11-24 13:26
【總結】第三章整式及其加減一、情境引入,導出主題用火柴棒搭正方形時,計算火柴棒的根數(shù)有幾種不同的策略?(學生自我回顧)一、情境引入,導出主題一、情境引入,導出主題一、情境引入,導出主題小明:4+3(x-1)=4+3x-3;=3x+1。一、情境引入,導出主題小穎:
2024-11-21 22:44
【總結】去括號沁園中學趙婧一、下列各題中的兩項是否是同類項?x與y與2ab2ab與3pq?3pq與abcac與3542?與aa22(2abr)(abr)?????二、下列多項式中存在同類項嗎?如何合并?青藏鐵路線上,在格爾木到拉薩之間有一段很
2024-11-22 00:12
【總結】例x元,圓珠筆的單價是y元,小紅買這種筆記本3個,買圓珠筆2支;小明買這種筆記本4個,買圓珠筆3支。買這些筆記本和圓珠筆,小紅和小明一共花費多少錢?解法一:小紅買筆記本和圓珠筆共花費(3x+2y)元,小明買筆記本和圓珠筆共花費(4x+3y)元。小紅和小明一共花費(3x+2y)+(4x+3y)
2024-11-20 23:56
【總結】去括號人教版七年級數(shù)學上冊學習目標:1、通過類比的方式探索、總結去括號法則。2、能按照要求正確地去括號。學習重點:去括號法則及其運用。學習難點:括號前的因數(shù)是負數(shù)時,如何正確地去括號。1、乘法分配律:a(b+c)=______________2、用簡便方法計算:
【總結】去括號(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=(-1)x(3-7)復習舊知-(+5)=+(+5)=-(-7)=+(-7)=
【總結】2020/12/131學習目的要求?.?.去括號與添括號2020/12/132問題☆找出多項式8a+2b+(5a-b)中的同類項,想一想怎樣才能合并同類項.分析:8a與5a是同類項,2b與-b是同類項.由于5a和-b在括號內,要先去括號,才能合并同類項.2020/12/133?
2024-11-06 13:04
【總結】第四十五課時一、課題§去括號(一)二、教學目標1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3三、教學重點和難點重點:去括號法則;法則的運用難點:括號前是負號的去括號運算四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程(
2024-12-03 12:45
【總結】(3)——去括號?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+22×3+2×4=14ab+ac2.相反數(shù)的意義是什么
2024-11-30 14:54
【總結】七年級數(shù)學導學案課題添括號備課教師任新梅教學目標1理解添括號時符號變化的規(guī)律,會用添括號法則進行計算.2讓學生經(jīng)歷添括號法則的探索過程,掌握去括號的方法.3通過觀察、猜想、整理,培養(yǎng)學生的歸納能力;通過合作學習、討論,培養(yǎng)學生學會與他人交流的意識和能力.教學重點?重點是添括號法則的推導和運用
2024-11-24 20:14
【總結】第2課時添括號滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入a+b-c=a+(b-c)符號均沒有變化a+b-c=a-(-b+c)符號均發(fā)生了變化添括號法則:(1)所添括號前面是“+”號,括到括號內的各項都不改變符號.(2)所添括號前面是“-”號,括到括號內的各項都改變符
2025-03-12 14:05
【總結】學習目標(1)掌握去括號法則。(2)運用法則,能按要求正確去括號。(3)培養(yǎng)觀察能力和歸納能力以及全方位考慮問題的能力。學習重、難點和關鍵重點:去括號法則。難點:括號前是“-”號的去括號法則。自學指導1.自學課本p142—p144頁的內容2.熟記去括號的法則3.掌握例1的
2024-12-28 17:07
【總結】做一做利用乘法對加法的分配律計算:(2)(1)()abc???(1)52(1)ab??(1)52(1)ab??5[2(1)]ab????(2)1(5()2)ab??????(2)(1)()abc???(1)(1)abc?????abc???522ab?
2025-01-01 01:25
【總結】第一篇:《去括號》教學設計 《去括號》教學設計 教學前設計: 教學分析: 一、教學目標分析: 1、知識技能目標:使學生理解掌握去括號法則,能利用去括號法則進行有關的運算。 2、過程與方法目...
2024-10-26 11:53
【總結】第一篇: 一、相關知識鏈接 用加法結合律感受去括號. 我們都知道a+(b+c)=a+b+c,那么對于代數(shù)式a-(b+c)如何去掉括號呢? 二、互助探究探究去括號的法則 請同學們利用乘法對...
2024-10-26 11:46