【總結】做一做利用乘法對加法的分配律計算:(2)(1)()abc???(1)52(1)ab??(1)52(1)ab??5[2(1)]ab????(2)1(5()2)ab??????(2)(1)()abc???(1)(1)abc?????abc???522ab?
2025-01-01 01:25
【總結】第一篇:《去括號》教學設計 《去括號》教學設計 教學前設計: 教學分析: 一、教學目標分析: 1、知識技能目標:使學生理解掌握去括號法則,能利用去括號法則進行有關的運算。 2、過程與方法目...
2024-10-26 11:53
【總結】第一篇: 一、相關知識鏈接 用加法結合律感受去括號. 我們都知道a+(b+c)=a+b+c,那么對于代數(shù)式a-(b+c)如何去掉括號呢? 二、互助探究探究去括號的法則 請同學們利用乘法對...
2024-10-26 11:46
【總結】第三章一元一次方程解一元一次方程(二)——去括號(2)學習目標:(1)從復雜的背景中抽象出一元一次方程的模型;(2)通過解方程使學生進一步熟悉含有括號的一元一次方程的解法.學習重點:建立一元一次方程模型解決實際問題以及解含有括號的一元一次方程.學
2024-11-21 02:23
【總結】§去括號(1)教學目標1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3教學重點和難點重點:去括號法則;法則的運用難點:括號前是負號的去括號運算教學方法:三疑三探教學教學過程一、設疑自探請同學們看以下兩題:13+(7-5);誰能用兩種方法分別解這兩題?找
2024-12-08 10:28
【總結】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2024-10-19 19:51
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-21 05:13
【總結】第1課時去括號滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課導入(2ab-πr2)-(ab-πr2)要計算上式,先要去括號,如何去括號呢?利用運算律,可以去括號,例如,4+(-a+b)=[4+(-a)]+b(加法結合律)=4+(-a)+b=4-a+b;(減法法則)狀元成
2025-03-13 03:10
【總結】平羅回中張蓉教學目標知識與能力過程與方法情感與態(tài)度理解去括號時符號變化的規(guī)律,會用去括號法則進行計算.通過類比,讓學生經(jīng)歷去括號法則的探索過程,掌握去括號的方法.通過觀察、猜想、整理,培養(yǎng)學生的歸納能力;通過合作學習、討論,培養(yǎng)學生學會與他人交流的意識和能力.?用字母怎樣表示?知識回顧
2024-11-30 11:16
【總結】第一篇:添括號教案 整式的加減 添括號 教學目標: 知識目標:掌握添括號法則,能熟練的按要求添括號。 能力目標:通過添括號法則的推導,培養(yǎng)學生類比、歸納知識的能力。情感和態(tài)度價值觀目標:去括...
2024-10-28 19:36
【總結】第2課時去括號北師大版·七年級上冊狀元成才路新課導入第一個正方形用4根,每增加一個正方形增加3根,那么搭x個正方形就需要火柴棒[4+3(x-1)]根.狀元成才路把每一個正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再減多算的根數(shù),得到的代數(shù)式是4x-(x-1).狀元成才路第一個正方形可以
2025-03-12 12:54
【總結】去括號整式的加減(2)(1)()abc??溫故而知新(2)()a???abac?a?(4)()a???a?(3)()a???a?(5)()a???a?=(-1)x(3-7)復習舊知-(+5)=+(+5)=-(-7
2024-11-21 02:20
【總結】1《去括號》教學設計一、教學目標:,能運用運算律去括號。,并能利用法則解決簡單的問題。,形成分析解決問題的一些基本策略,提高創(chuàng)造性解決問題的愿望與能力。,讓學生體驗只有用科學的方法,科學的態(tài)度才能學好數(shù)學的情感。二、教學重點:括號前是負號時,去括號后,原括號里的各項符號都要改變。教學難點
2024-11-21 05:22
【總結】第一篇:去括號法則教學反思 整式加減——去括號法則的教學反思 田帥 去括號法則是第二章整式的重點和難點,同時它又是解方程的必要步驟,可見這節(jié)課的重要性。在這節(jié)課的準備上,我依舊選擇學生身邊的事例...
2024-10-26 19:12