去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-26 11:53本頁(yè)面
【正文】 150000列出方程后，教師再次提出問題：怎樣解這誰(shuí)找到的通過學(xué)生的總結(jié)，便于個(gè)方程，求出x值？ 錯(cuò)誤誰(shuí)解決 學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的形成。幫助師生共同完成第一步，并強(qiáng)調(diào)去括號(hào)要注意誰(shuí)找到誰(shuí)學(xué)生積累下經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)的問題 到前邊黑板上知結(jié)構(gòu)得到同化和順應(yīng)，經(jīng)圈出。原則：建構(gòu)而達(dá)到一個(gè)新的平衡，6x+6（x2000）=150000誰(shuí)圈的誰(shuí)說理從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。去括號(hào)：由 也可以檢查學(xué)生是否存在知6x+6x12000=150000誰(shuí)先找到識(shí)性錯(cuò)誤。移項(xiàng)： 的給小組加分6x+6x=150000+1200014組完合并：成第一組12x=16200058組完系數(shù)化為1 成第二組x=13500學(xué)生單個(gè)由上可知，這個(gè)工廠去年上半年每月平均用小結(jié)，其他同電13500度。學(xué)補(bǔ)充三、運(yùn)用知識(shí)培養(yǎng)能力鞏固去括號(hào)法則，解下列方程(1)4(4y)=3(y3)(2)23(x5)=2x(3)2(2x1)=1(3x)(4)2(x1)(x3)=2()活動(dòng)2 火眼金睛：找出以下解題過程中的錯(cuò)誤（假設(shè)上一步都是正確的）小黑板出示解：32（+1）= x去括號(hào)， x+2=移項(xiàng)， x+ x=32合并同類項(xiàng)， x=5系數(shù)化為1，得x= 25活動(dòng)3 乘勝追擊 以小組競(jìng)賽的形式完成 第一組(1)2(x+15)=x10(2)4(x+7)=2(x1)(3)17(x+1)=21(4)6()x=12 第二組(5)11x5(2x+1)=1(6)3(20x)=18(7)44(x3)=12(8)7(x+5)=20四、概括總結(jié)回顧小結(jié)師結(jié)合學(xué)生歸納得出：用一元一次方程分析和解決問題實(shí)際問題的基本過程。（用小黑板出示）五課后作業(yè)（作業(yè)：第102頁(yè)2板書提綱1課題2解一元一次方程一般步驟3師生板演練習(xí)第五篇：《去括號(hào)與添括號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)《去括號(hào)與添括號(hào)（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的使學(xué)生掌握添括號(hào)法則。使學(xué)生能夠根據(jù)要求正確地添括號(hào)。教學(xué)分析重點(diǎn)：添括號(hào)法則以及根據(jù)要求添括號(hào)。難點(diǎn)：括號(hào)前是號(hào)時(shí)，添括號(hào)，括到括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)都要改變符號(hào)。突破：理解添括號(hào)要與括號(hào)前的符號(hào)看成整體。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)去括號(hào)法則什么？化簡(jiǎn)代數(shù)式，并在括號(hào)內(nèi)寫出變形根據(jù)。2(m2+3m4)+2(m2m23)解：原式=2+m23m+4+2m4m26()=(2+46)+(3+2)m+(14)m2()=4m3m2()填空(1)a+(bc)=(2)a(bc)=二、新授引入把上面的兩個(gè)式子反過來寫，得： a+bc= a+(bc)ab+c= a(bc)師生共同分析：添了括號(hào)后，放在括號(hào)內(nèi)的項(xiàng)各項(xiàng)的符號(hào)變化的情況，然后總結(jié)出規(guī)律。（1）必須做恒等變形。（2）添括號(hào)與去括號(hào)是互逆的，可以互相檢驗(yàn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生歸納出：①添括號(hào)后，括號(hào)前是+號(hào)，括到括號(hào)里的各項(xiàng)都不變符號(hào)；②添括號(hào)后，括號(hào)前是號(hào)，括到括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。添括號(hào)法則的應(yīng)用 例1（P161例4）按要求把下列多項(xiàng)式3a2b+c添上括號(hào)：(1)把它放在前面帶有+號(hào)的括號(hào)內(nèi)；(2)把它放在前面帶有號(hào)的括號(hào)內(nèi)。分析：“它”是指整個(gè)多項(xiàng)式，不是部分。解：(略，見P161)例2（P161例5）按要求把下列多項(xiàng)式x35x24x+9的后兩項(xiàng)添上括號(hào)：（1）括號(hào)前用+號(hào)；（2）括號(hào)前用號(hào)。三、練習(xí)P162：1，2。四、小結(jié)要求學(xué)生說出添括號(hào)法則。五、作業(yè)P164：A：7，8，9，10?；A(chǔ)訓(xùn)練同步練習(xí)2。
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