全面提高隊伍的-資料下載頁
2025-06-23 02:12本頁面
【正文】 動?；顒右浴傲⒌聵淙恕睘橹骶€，以貫徹《兩綱》為要求，以培養(yǎng)班主任育德能力為主要內(nèi)容，以促進班主任專業(yè)發(fā)展為目標，以提高學校德育水平和促進學生道德發(fā)展為落腳點，通過競賽評優(yōu)活動，促進全員、全程、全方位育人體系的建構(gòu)，促進班主任專業(yè)發(fā)展，加快區(qū)域性班主任骨干隊伍建設(shè)。寫、做、評：全方位演練育德能力競賽和評優(yōu)活動，第一階段是班主任育德能力的校級大比武，通過《兩綱》教育活動方案設(shè)計與實踐、主題教育課觀摩與評比、學生評語撰寫研討與交流等活動，各校選拔出了116名班主任參加區(qū)級比賽。區(qū)級初賽以主題教育課現(xiàn)場評比和材料評審為主要內(nèi)容，復賽以班主任基本理論、《兩綱》人文素養(yǎng)常識等為主要內(nèi)容，兩輪比賽中遴選出45名優(yōu)秀班主任進入決賽。教育局聘請市級專家通過案例分析或情境模擬的面試，測試選手在溝通、突發(fā)事件處理、診斷分析等方面的能力，再通過《普陀教育報》和普陀教育網(wǎng)“海選”，在25名優(yōu)秀班主任候選人中，最終評選出普陀區(qū)“十佳中青年班主任”。聚焦熱點：探索新方法解決新問題把握當今學生的思想脈搏，關(guān)注思想道德教育中的熱點、難點，探索有效方法，使德育入耳、入眼、入心，使學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，班主任育德能力競賽，突出了時代的特點，結(jié)合了學校教育的實際。特寫聚焦學會尊重是建設(shè)和諧社會的重要元素，如何讓學生從小在懂得尊重自己的同時學會尊重別人，延河中學葉文婷老師和學生們一起舉辦了名為《有一種尊重叫……》的主題班會，并通過互聯(lián)網(wǎng)邀請到了香港福建中學的同學一起來參加交流——尊重，是一切行為的美好也許有人會認為，只要學會見面打招呼，分手說再見，就是學會了尊重他人，其實不然。在我班開展的“尋找尊重的足跡”活動中，同學們發(fā)現(xiàn)原來生活中到處都有尊重的身影，每個人都在用不同的方式演繹著尊重。班會課上，延河中學的學生們爭先恐后地交流著自己在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)，有關(guān)于同學間的尊重，家庭成員間的尊重，師生間的尊重，還有陌生人之間的尊重等等。香港福建中學的同學也紛紛舉出身邊關(guān)于尊重他人的事例。針對兩地學生的發(fā)言，我向大家推薦了兩個小故事，一個是清潔工蘇阿姨得到白領(lǐng)們尊重的故事，另一個是鉛筆推銷商從乞丐變成商業(yè)奇才的故事，并引導他們就故事的內(nèi)涵進行討論。學生們七嘴八舌地發(fā)表了自己的感想，香港的同學們也通過網(wǎng)絡(luò)視頻，積極加入我們的討論，闡釋他們對尊重的理解。互動中，大家從他人的故事談到自己的生活，從被人尊重談到如何尊重他人。在一次次思維火花的碰撞中，學生們發(fā)現(xiàn)原來生活中的尊重是何等的豐富，誠信、理解、信賴、敬仰、微笑、鼓勵……都是一種尊重。這次活動不僅讓兩地學生都深切地感受到學會尊重是一切美好生活的開端，而且還為他們增進彼此的了解提供了機會。課后，一位學生在隨筆中寫道：“這種形式是以前上課時沒有的，我感到很新奇。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)互相看見對方，可以互相對話。我們交流完，可以聽聽他們的意見，也讓他們知道我們的想法，這樣的主題班會更加有意思、有新意?！边@次交流會，不僅僅是兩所學校之間的交流，也是香港與大陸文化的一次交流。它讓學生更多地了解香港，了解到香港的學生是如何對待尊重的：他們善于從身邊的點滴挖掘，從身邊的細節(jié)開始尊重。從性別差異講到團隊合作，華陰小學婁智華老師為學生上了一堂《我是男孩，我是女孩》的主題德育課，耐人尋味——“男女是并行的兩列火車”性別角色習得的重要途徑來源于成人世界的引導和媒體中兩性形象的塑造。通過對父母、教師、公眾人物、虛擬人物的性別形象的觀察，學生能夠感受性別行為的特質(zhì)，了解到社會對于兩性的規(guī)范與期待，從而習得并認同性別角色。《上海市中小學生生命教育指導綱要》指出在“初步了解自己的身體，有性別意識”的基礎(chǔ)上，教育者應當幫助和引導高年級學生“具有和欣賞積極樂觀的心態(tài)，進一步理解性別認同”。在主題德育課上，我用“點評自畫像”方法，讓孩子們在比較中認識男孩和女孩外貌特征的異同；用“詞語連連看”的方式，揭示了男孩和女孩在性格特點，初步了解社會對于兩性的規(guī)范與期待；用“快樂搬運工”的活動，讓孩子們體會到了在團隊合作中，發(fā)揮不同性別伙伴個性特點的重要性，認識到個性特點會受到性別的影響但又不是絕對的道理。反響匯聚“班主任工作，其實是育人的事業(yè)，來不得半點的馬虎；班主任工作，其實是思想的扎根，來不得半點的虛偽?！薄鞍嘀魅斡履芰Ω傎?，比的是情操，賽的是本領(lǐng)，出的是汗水，得到的是甘露。”撰稿人：胡俊、劉峻、馬駿、包玉全敬請關(guān)注普陀區(qū)在提高教學質(zhì)量上，開展廣泛而深入的“好課標準”、“有效教學”的研討與實踐，他們的獨到之處在哪里呢？明日將推出上海市普陀區(qū)走向教育現(xiàn)代化紀事之二（課堂教學改革篇）
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