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2025-06-23 00:52本頁面
【正文】 差距、避免兩極分化的關(guān)鍵手段，是對國民收入進行再分配的一種重要手段。二、判斷題（共10道試題，共20分。）1.周期性失業(yè)又稱為總需求不足的失業(yè)，是指經(jīng)濟周期中的衰退或者蕭條導(dǎo)致總需求不足，從而引起的短期失業(yè)；這是人們最不想看見的失業(yè)。 A. 錯誤B. 正確2.外在控制與內(nèi)在控制的界限是絕對的，不能相互轉(zhuǎn)化。 A. 錯誤B. 正確3.社會輿論是社會上眾人關(guān)于某一事件或現(xiàn)象的議論和意見，它包含了對于此事件或現(xiàn)象的是非曲直評價。 A. 錯誤B. 正確4.按越軌行為對社會行為規(guī)范的破壞類型和程度可分為道德行為和不道德行為。 A. 錯誤B. 正確5.在所有的越軌行為中，犯罪是程度最為嚴重的一種。 A. 錯誤B. 正確6.社會改良是一種漸進式的社會變遷的形式。 A. 錯誤B. 正確7.人口的變化是人類社會變遷的重要原因。 A. 錯誤B. 正確8.孔德的社會變遷思想帶有濃厚的進化論的色彩，認為人類社會的進化是雙向進行的，社會歷史是由一個階段向另一個階段的過渡。 A. 錯誤B. 正確9.馬克思認為，社會變遷的根源是生產(chǎn)力的發(fā)展變化與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾和沖突。 A. 錯誤B. 正確10.社會工作是一種助人活動，既可是贏利性的，也可是非贏利性的。 A. 錯誤B. 正確三、不定項選擇題（共5道試題，共15分。）1.環(huán)境對社會的影響體現(xiàn)在以下（ ）等方面。 A. 環(huán)境問題是一切社會問題的根源B. 環(huán)境是人類社會存在的基本條件C. 環(huán)境影響并制約著社會的發(fā)展D. 環(huán)境問題與其他的社會問題是密不可分的2.根據(jù)社會控制有無明文規(guī)定來劃分，分為（ ）。 A. 正式控制B. 非正式控制C. 外在控制D. 內(nèi)在控制3.社會控制的特點有（ ）。 A. 普遍性B. 階級性C. 強制性D. 自然性4.（ ）是指以科學(xué)技術(shù)發(fā)展為重點，以經(jīng)濟發(fā)展為中心，以人與社會全面發(fā)展為目標，涉及社會各個領(lǐng)域內(nèi)容的社會總體變遷過程。 A. 狹義的社會化B. 廣義的社會化C. 狹義的社會現(xiàn)代化D. 廣義的社會現(xiàn)代化5.西方國家的現(xiàn)代化進程對全球社會現(xiàn)代化具有的重大影響，表現(xiàn)在以下方面：（ ）。 A. 現(xiàn)代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的建立B. 勞動力向第三產(chǎn)業(yè)流動C. 西方社會走向民主化D. 人們生活方式發(fā)生變化四、論述題（共2道試題，共45分。）1.論述社會保障的特征和基本內(nèi)容。參考答案：特征：（1）國家強制性；（3分）（2）具有社會性；（3分）（3）福利性；（2分）（4）互濟性。（3分）基本內(nèi)容：（1）社會救助；（3分）（2）社會保險；（3分）（3）社會福利。（3分）（只答要點，每點2分。）2.結(jié)合實際論述越軌的社會作用。參考答案：消極作用：（1）越軌可能會弱化人們遵從社會行為規(guī)范的動機；（3分）（2）越軌會使生活變得不可預(yù)知，并導(dǎo)致遵從者與越軌者之間的緊張和沖突；（4分）（3）越軌會破壞人與人、人與群體、群體與群體之間的信任；（3分）（4）越軌還浪費了大量的社會資源。（3分）積極作用：（1）越軌行為的存在有利于明確社會行為規(guī)范；（3分）（2）越軌有助于定義恰當行為的尺度；（3分）（3）越軌能帶來社會系統(tǒng)所需要的變遷；（3分）（4）越軌促使人們更愿意遵守社會規(guī)范和群體規(guī)范。（3分）（只答要點，每點2分。）古今名言敏而好學(xué)，不恥下問——孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子己所不欲，勿施于人——孔子讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修讀萬卷書，行萬里路——劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 聲明訪問者可將本資料提供的內(nèi)容用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本文檔及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。謝謝合作！
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