【正文】 在科學(xué)認識過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認識的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認識的“軟件”C科學(xué)方法論除了研究各個學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法D今天，對于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個重要領(lǐng)域，對于推動科學(xué)技術(shù)研究的進展起著十分重要的作用78下列對于科學(xué)方法特性之一——構(gòu)成獨立學(xué)科的論述，正確的說法是（BCD）。P101 A科學(xué)方法是科學(xué)認識的唯一工具，直接為科學(xué)認識服務(wù)B在科學(xué)認識過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認識的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認識的“軟件”C科學(xué)方法論除了研究各個學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法D今天，對于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個重要領(lǐng)域，對于推動科學(xué)技術(shù)研究的進展起著十分重要的作用79下列方法中，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。P15A分類法B比較法C對比法D試錯法80下列自然資源能夠提供能量的有（ABCD）。P7 A石油B煤C太陽能D天然氣81現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，表現(xiàn)在（AB）。P8582校園、院所單位文化建設(shè)的措施有（ABCD）。P60 A要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機地結(jié)合起來B要通過教風(fēng)建設(shè)來增強學(xué)術(shù)氛圍C強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育教職工認真做學(xué)問的良好風(fēng)氣D進一步強化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍83寫作學(xué)術(shù)論文時，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應(yīng)該做到（ABC）。P247A要認清每種方法的利弊B要力求選擇能使主客體實現(xiàn)最佳結(jié)合的方法C要注意方法的綜合運用和移植、改造、創(chuàng)新D要選擇一種方法并且絕不改變84寫作學(xué)術(shù)論文時，應(yīng)該從（ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法。P247A主體B客體C方法D愛好85信息方法的確立，使人們從以物質(zhì)和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ˋBC）為中心的現(xiàn)代科學(xué)研究的觀念。P205 A信息B能量C物質(zhì)86信息方法可綜合運用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。P205A現(xiàn)代通信理論B控制論C自動化技術(shù)D電子計算機技術(shù)87信息推理術(shù)包括以下（ABCD）等幾個有序的步驟。P146 A獲取信息B異質(zhì)結(jié)合C由極少的資料、信息開始推理，充分發(fā)揮自己想象能力，敢于大膽地推測D對推測進行檢驗和證實88修改學(xué)術(shù)論文應(yīng)做到（AB）。P240A從大處著眼，檢查論點是否正確B從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結(jié)構(gòu)的比例、語言方面的問題等C檢查論據(jù)是否可靠、充足或多余D檢查論證過程是否合乎邏輯，是否嚴密89選題方法中的綜合法，此類選題大致可以分為（CD）兩類。P120 A研究B調(diào)查C述評D綜述90學(xué)會會議報告提綱的形式一般有（ABCD）。P260 A摘要式B文摘式C論文式D條列式91學(xué)術(shù)會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（ABCD）。P260A語句的邏輯性B內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性C圖表的說明D結(jié)論的印證92學(xué)術(shù)會議報告要點包括（ABCD）。P260 A報告準備B撰寫提綱C講前演練D會上報告93學(xué)術(shù)壟斷的主要表現(xiàn)有（ABC）。P48A唯我獨尊,排斥他人學(xué)術(shù)觀點B科研項目壟斷C借助自己的學(xué)術(shù)權(quán)威,為自己、親屬或他人謀取學(xué)術(shù)名譽、文化資本和社會地位D進行學(xué)術(shù)交流和研討94學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法應(yīng)注意的事項是（ABCD）。P108A堅持以辯證唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)B學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史C學(xué)習(xí)積累人文知識D跟上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐95學(xué)校和科研單位營造良好學(xué)術(shù)氛圍的途徑和方法有（ABC）。P58A制度激勵B研討會制度C學(xué)術(shù)活動制度D法律制度96研究設(shè)計的原則包括（ABCD）。錯誤！未找到引用源。A科學(xué)性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計學(xué)原則97一般系統(tǒng)的方法主要應(yīng)用于（ABCD）等系統(tǒng)。P203A通信和控制系統(tǒng)B生產(chǎn)系統(tǒng)C經(jīng)濟管理系統(tǒng)D電子計算機和各種仿生系統(tǒng)98以下對于科研實踐的說法，正確的是（ABCD）。P113A科研實踐是整個學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)B科研實踐的目的主要是通過實踐來掌握科研的方法C科研實踐是對前一階段學(xué)習(xí)的檢驗D科研實踐是為將來從事科研工作作準備99以下屬于道德行為規(guī)范手段的是（ABCD）。P30A善與惡B正義與非正義C公正與偏私D誠實與虛偽100以下屬于科研人員提高道德修養(yǎng)途徑和方法的有（ABC）。P30A科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)B理論與實際相結(jié)合、言行一致是道德修養(yǎng)的重要原則C科學(xué)地運用批評和自我批評這一武器，是培育和加強高尚道德修養(yǎng)的重要方法之一D避免和杜絕一切錯誤和失誤是提高道德修養(yǎng)的重要手段之一101以下屬于科研設(shè)計類型的有（AB）。P160 A研究型設(shè)計B實驗型設(shè)計C筆記型設(shè)計D實踐型設(shè)計102以下屬于農(nóng)業(yè)技術(shù)內(nèi)容的是（ABCD）。P8 A良種繁育B耕作栽培C土壤和肥料D病蟲防治103以下屬于正確選擇研究課題的選項有（ABCD）。P114A根據(jù)社會科學(xué)目前的態(tài)勢B有政治眼光和學(xué)術(shù)遠見C有理論勇氣和創(chuàng)新精神D考慮到該課題在不久的將來能否有較大發(fā)展和影響104影響團結(jié)合作的不良意識有（ABCD）。P66 A“個人中心”B嫉妒C自卑D猜疑105有關(guān)科學(xué)研究方法特性的論述中，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明，由科學(xué)認識上升到科學(xué)理論的重大意義在于（ABCD）。P100 A它告訴了我們某些真理B它提供了某種具體知識C它提供了新的思想、新的原則D它提供了尋求真理的新手段106運用文獻調(diào)查法研究社會現(xiàn)象的過程主要包括的步驟有（ABCD）。P130A制訂文獻調(diào)查計劃B文獻檢索C文獻分析與研究D文獻評述107運用移植法解決問題時應(yīng)注意（ABC）。P229A掌握其學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況B打破收斂式保守思維的限制C在研究中大膽引進和移植已有的或新產(chǎn)生的概念、原理、方法和技術(shù)D絕不打破別人建立的理論108運用綜合法進行科研課題的選題，應(yīng)該做到（ABCD）。P120A發(fā)表自己的意見時，要有獨到見解，有理有據(jù)B評價他人的成果時，力求客觀公正，不帶感情色彩C在介紹時要實事求是，進行科學(xué)的概括和分類，精要的表述D全面占有資料109在進行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是（ABC）。P119A要注意確認對象具有可比性B注意屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系C有縱向的比較，也有橫向的比較110在進行科研課題選題的時候，對于踐行根據(jù)社會需要選題的原則，以下說法正確的是（ABC）。P114A研究者應(yīng)充分注意那些與社會生活和科學(xué)文化事業(yè)密切相關(guān)的問題B選題時要注意堅持正確的指導(dǎo)思想和政治方向C要深入實踐，調(diào)查研究，廣學(xué)博采D社會科學(xué)研究是沒有階級性的，無需考慮社會階級問題111在實驗型設(shè)計中，醫(yī)學(xué)科研確定實驗對象需要注意的問題是（ABc）。P170A實驗對象的純化B實驗對象的依從性C實驗對象影響因素的控制D實驗對象的多樣化112在我們生活在一個物質(zhì)的世界中，下列屬于無機物內(nèi)容的是（ABD）。P6 A水B空氣C植物D二氧化碳113在學(xué)會會議上，針對提問者所提問題，報告者的應(yīng)答策略是（ABCD）。P264A謙遜B從容C穩(wěn)妥D完整114在中世紀教會思想的統(tǒng)治下，許多科學(xué)家受到了迫害，曾受到迫害的科學(xué)家有（ABC）。P89A布魯諾B伽利略C哥白尼D亞里士多德115針對我國的科學(xué)教育與國外的差距，我們應(yīng)該改進和加強的有（ABCD）。P19A加強對科學(xué)技術(shù)性質(zhì)的理解B在科學(xué)方法方面應(yīng)該進一步拓寬C加強技術(shù)教育D加強對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)116中國在科學(xué)技術(shù)上的成就對人類的科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻，突出的成就是四大發(fā)明，它包括（ABCD）。A指南針B造紙C活字印刷D黑火藥三、判斷題1“I am very pleased to have this opportunity…”是國際會議時的開場語句。(√)2“方法比知識更重要”，因此，就可以弱化對知識的學(xué)習(xí)。（）3“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強調(diào)了方法的重要性。(√)4“May I have your attention ,please .”是國際會議時的主持語句。(√)5“三層次問題分析方法”的第一層次是梳理問題。（）統(tǒng)計方法以數(shù)量特征來解釋規(guī)律的方法。對6按方法本身的特點分類，科學(xué)研究方法可以分為經(jīng)驗認識方法和理論思維方法。7報刊是報紙和期刊的總稱。(√)8被馬克思譽為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正鼻祖”的是羅吉爾?培根。（）9不管搜集何種資料，都要將針對性擺在首位。（√）10不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。(√)11測量方法應(yīng)該是屬于定性的研究方法。（）12測量是對所確定的研究內(nèi)容或參量，也就是指標進行有效的觀察與量度，來判定它的可行性的一個研究方法。（√）13查找文獻的目的是從中挖掘出所需的文獻信息，為此必須對收集的文獻進行閱讀，這是從文獻中獲取信息的最主要的途徑。(√)14處理因素是指外界施加于受試對象的因素。（√）15創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。()16從長遠的觀點來看，科學(xué)不倚仗權(quán)威，科學(xué)講求證據(jù)。（√）17從長遠看，社會科學(xué)研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進的世界觀、廣博的知識、多方面的才能和科學(xué)的方法等全面的素質(zhì)。(√)18從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。()19從構(gòu)成方法上看，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。（√）20從內(nèi)容層次角度，做讀書筆記有抄錄、提綱、札記三種。（√）21從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的。（√）22從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、不唯上、不唯書和不唯權(quán)威是從。(√)23從文獻一詞的發(fā)展過程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質(zhì)屬性卻基本上沒有什么變化：文獻是物化的知識信息。(√)24從學(xué)術(shù)發(fā)展來看，學(xué)科的發(fā)展不需要充足可靠的資料作基礎(chǔ)。(判斷)錯誤25從學(xué)術(shù)范圍所屬領(lǐng)域而言，學(xué)術(shù)會議可分為國內(nèi)學(xué)術(shù)會議和國外學(xué)術(shù)會議。（）26代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。()27代數(shù)是以有理數(shù)的加減乘除運算方法、規(guī)律及其應(yīng)用為基本內(nèi)容。(判斷)錯誤28當前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢。（）29導(dǎo)致測量是失效的原因與測量方法和儀器沒有達到要求，無關(guān)。（）30道德的發(fā)展不具有獨立性。(√)31道德的發(fā)展具有相對獨立性。(√)32道德是泛指人們的行為應(yīng)遵循的原則和標準。（√）33對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。()34對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。（正確）35對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并非是對價值判斷力、批判性的思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。（）36對收集來的文獻進行分析研究以獲取所需的信息，是文獻調(diào)查的又一重要環(huán)節(jié)。(√)37對文獻資料進行整理是文獻分析與研究的基礎(chǔ)（√）。38對照是實驗設(shè)計的唯一原則。()39法國數(shù)學(xué)家托姆于1972年在《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了耗散結(jié)構(gòu)論。（）40反饋控制方法只能用于自然科學(xué)領(lǐng)域。（）41反饋現(xiàn)象是人類特有的現(xiàn)象。（）42方法(Method)與方法論(Methodology)在認識論上屬于同一個范疇。()43方法和方法論在認識論上屬于同一個范疇。（）44方法是研究對象的“類似物”，對象不同，要求方法也隨之變化。(√)45分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。(判斷)正確46弗朗西斯?培根最大的貢獻是提出了“實驗科學(xué)”。（）47伽利略率先運用抽象和演繹推理作為獲得科學(xué)知識的手段。（）48高素質(zhì)的研究團隊以及良好協(xié)作的攻關(guān)意識，是保證發(fā)現(xiàn)重大的科學(xué)現(xiàn)象，取得重大科學(xué)成果的一個先決條件。（√）49個性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。()50各地區(qū)的社會科學(xué)研究作為全國性的社會科學(xué)研究的組成部分，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。(√)51根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。(√)16