【正文】 又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官等的特點，其中（D腦）的特點尤為重要。，（C一次性）不是科研不正之風(fēng)的特征。（C選題具體化方法）。（D唯一性原則）。，最為微觀的是（D夸克）?！督逃敻惶N(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會生存）。，（A開場語句）是國際學(xué)術(shù)會議的常用語。，不是學(xué)術(shù)會議報告一般步驟的是（B閱讀全文）。，不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。，不屬于專利申請類型的是（A食品專利）。P190，不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科的是（D戲劇創(chuàng)作論）。，需要占用總時數(shù)的約三分之二，這是指（A集資料和擬初稿）。，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力，這是（D文學(xué)研究）的前提。(information)作為一個科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。（C為聽者提供關(guān)鍵信息）。（B自然）的科學(xué)方法。，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具——（C公理方法）。（C比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，這是指（C代數(shù)）。P8 ，如期刊論文、研究報告、學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。（B數(shù)學(xué)方法）。（D科學(xué)方法論）。，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學(xué)術(shù)講座）。，利用計算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做（B編碼）。，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。P190 ，全憑（B精神）塑造。（A創(chuàng)新）。P37，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗材料，得到反映對象的定量關(guān)系和運動規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式或具體算法，然后結(jié)合系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對數(shù)學(xué)模型求解，并對求得的數(shù)學(xué)解進(jìn)行深入的、符合實際的討論，以作出評價和解釋，形成對問題的判斷和預(yù)見。這是指（D公理化方法）。、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個人觀點一起共同提高的機(jī)會，這是指（D學(xué)術(shù)會議）。(樣本指標(biāo))代表參數(shù)(總體指標(biāo))，除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實驗是保證實驗結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實驗設(shè)計的另一基本原則（C重復(fù)性原則）。，應(yīng)采用（B心理批評和形式批評模式）分析方式。，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C統(tǒng)計學(xué)設(shè)計）。，早就有“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的俗語，這說明人們對（D合作意義）的認(rèn)識源遠(yuǎn)流長。，（C物質(zhì)激勵）具有重要的、主體的作用。（D科學(xué)學(xué)派）。P11 、新概念、新方法及新技術(shù)，特別要注重提出自己的見解。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。、物理學(xué)并取得重大成就的同時，創(chuàng)立了近代實驗方法，并把數(shù)學(xué)方法運用于科學(xué)研究中，開創(chuàng)了近代科學(xué)的數(shù)學(xué)化進(jìn)程的人是（D伽利略）。，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對照和實驗組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B隨機(jī)化原則）。，它不僅要求深入地、正確地理解文獻(xiàn)的精華部分，掌握作者的真實意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻(xiàn)予以評價，這是指（C精讀）。、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（A道德）。，如馬列經(jīng)典著作，這是指（A理論性資料）。P237（B學(xué)術(shù)性資料）。P237，就是確定正確的（B研究路線）。（A地球圍繞著太陽作周年運動并且自轉(zhuǎn)）有關(guān)?！盁o題詩”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘，是運用了（B移植法）。，中國戰(zhàn)國時期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運用（C系統(tǒng)觀點）的最好例證。（D藥用植物）列為受試對象。，要從已有的研究成果中尋找（A薄弱環(huán)節(jié)）。二、多選，我們可以看出（ABCD）。P18 A科學(xué)教育的共同特點是采用綜合課程的形式，重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認(rèn)識B注重對科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間關(guān)系的理解C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運用科學(xué)的能力，包括對待科學(xué)的態(tài)度、價值觀、判斷力、審美意識，對科學(xué)方法的運用，對社會問題正確的判斷和解決的能力D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個性的發(fā)展，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37 A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權(quán)威是從，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117 A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么，人類認(rèn)識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。P80 A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法 （ABCD）。P54 A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價機(jī)制，主要的工作是填報項目結(jié)題報告，結(jié)題報告的要點有（ABCD）。P184 A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對比闡述任務(wù)完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點D對研究成果的評述，包括先進(jìn)性、存在的問題及展望，概括起來，分為（ABCD）等等。P27 A社會公共道德B個體道德C職業(yè)道德D科研道德 （ABCD）。P9 A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用，以下論述正確的是（ABCD）。P108 A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個開拓思路、啟發(fā)思維的過程，從主觀檢測角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P248 A對論文的各個環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進(jìn)行檢驗B對論文的表述形式進(jìn)行檢驗C對論文的語言、文字、標(biāo)點符號進(jìn)行檢驗D以上都對（ABCD）等幾個階段。P132 A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容C對具體概念的經(jīng)驗特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念（ABCD）。P241 A氣質(zhì)B性格C興趣D愛好（ABCD）。P36 A遺傳素質(zhì)B身體素質(zhì)C文化素質(zhì)D道德素質(zhì)，文獻(xiàn)信息源主要（）。A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D四次文獻(xiàn)，文獻(xiàn)信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133 A印刷型文獻(xiàn)B縮微型文獻(xiàn)C機(jī)讀型文獻(xiàn)D視聽型文獻(xiàn) （ABCD）。P254 A國際光學(xué)工程學(xué)會B光通信國際會議C光電通信國際會議D亞太光通信會議 ，它的基本作用有（AB）。P256 A交流作用B啟發(fā)作用C引導(dǎo)作用D以上都對 （ABCD）。P264 A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ)B提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報告的前提C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學(xué)術(shù)會議常用語的是（ABCD）。P265 A開場語句B導(dǎo)言語句C內(nèi)容語句D結(jié)束語句（AB）。P256 A對學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能B對學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能C對學(xué)術(shù)的凈化功能D對學(xué)術(shù)的壟斷功能（AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號表達(dá)式來描述立體圖形。P8 A空間B形狀C數(shù)字D加減乘除（ABCD）。P153 A可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗證它們是否一致及其差異大小B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性C可以分析和研究與文獻(xiàn)有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄、實驗記錄、訪談記錄、回收的問卷等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)蜠可以把同一文獻(xiàn)的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻(xiàn)加以比較，以鑒別文獻(xiàn)信息的全面性和可靠性（AB）。P248 A要符合國家規(guī)范B準(zhǔn)確、鮮明、精要C主題明確D以上都對，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 A偵察B瀏覽C精讀D略讀，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249 A針對論題和論點的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據(jù)的 （ABC）。P3 A科學(xué)是一種認(rèn)識活動B科學(xué)是理論化的知識體系C科學(xué)是一種社會建制D科學(xué)是一種理論精神 （）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。P5 A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)（ABCD）。A探索求真B理性思考C嚴(yán)謹(jǐn)實證D懷疑反思P5（ABCD）。P84 A介紹科學(xué)研究的哲學(xué)方法和思維科學(xué)方法B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學(xué)研究的總體概念C討論一些具體領(lǐng)域的科學(xué)研究方法D介紹部分經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會科學(xué)研究方法，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（ABD）。P82 A歸納法B演繹法C實驗法D分析法（ABC）。P84 A科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段B科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑 C科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南 D科學(xué)方法是認(rèn)識世界的唯一方法（ABC）。P10 A建制承認(rèn)B職業(yè)承認(rèn)C榮譽(yù)性承認(rèn)D經(jīng)濟(jì)性承認(rèn)（BCD）。P101 A藝術(shù)美B科學(xué)美C和諧性D簡單性，下列對低級簡單方法和高級復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。P85 A越是高級復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜 B在解決客觀實際中的復(fù)雜問題時，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運用，才能獲得較為滿意的結(jié)果 C低級簡單的方法是高級復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ) D高級復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 （ABCD）。P14 A對科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程B對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解C科學(xué)的精神和態(tài)度D運用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會問題的能力“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P35 A敢想前人或他人未想過的研究課題B敢說前人或他人未說過的話 C敢于違背規(guī)律和真理D敢于和善于克服一切困難去探索真理（ABCD）。P116 A設(shè)備B經(jīng)費C導(dǎo)師D資料 （AB）。P30 A科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響B(tài)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新道德規(guī)范的形成C道德的發(fā)展具有相對獨立性D道德的發(fā)展具有依賴性（ABCD）。P49 A以追逐名利為目的B獨立性與裙帶性并存C具有極大的潛伏性、隱蔽性D具有頑固性和反復(fù)性，概括起來主要有（ABCD）。P32 A教育功能B激勵功能C凝聚功能D輻射功能 （ABCD）。P50 A利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的直接動力B官本位思想的誘導(dǎo)及其后果C學(xué)術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因D學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ABC）。P37 A要有崇高理想B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識C要有不斷求異的心理D要有敢于違背規(guī)律和真理的精神，該階段的主要任務(wù)有（AC）。P176 A科研資料的收集B科研選題的方略C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路 （AB）。P28 A愛國主義B全心全意為人民服務(wù)C職業(yè)道德D科研道德（ABCD）等幾方面的性質(zhì)。P160 A有用性B獨創(chuàng)性C可重復(fù)性D經(jīng)濟(jì)性（23）。A要符合國家規(guī)范B準(zhǔn)確、鮮明、精要C主題明確D以上都對（ABCD）。P176 A平時對有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集 C從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄D通過其他方式尋找有價值的資料 （ABCD）等方面。P248 A表述B描述C論述D風(fēng)格（ABCD）等方面的安排。P248A結(jié)構(gòu)B重點C層次D布局（ABCD）。P248 A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點B總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美C各段落之間的層次關(guān)系要一目了然D檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性、維克多和凱沃夫提出的科學(xué)教育目標(biāo)的特點是（AB）。P16 A把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo)B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展 C規(guī)范學(xué)生的思維D限制學(xué)生的個性發(fā)展，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P149 A統(tǒng)計各類別在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻率B統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量C各類別所展示的詳盡程度D統(tǒng)計抽樣誤差 （）表現(xiàn)。A為人民的科研事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)B努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)C對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責(zé)任感D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命 （ABCD）。P113 A根據(jù)不同的研究目的選題B根據(jù)社會需要選題C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題D根據(jù)自己的特長選題，一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。B可行性C科學(xué)性D必要性P113，其內(nèi)容包括實驗指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個部分，指標(biāo)選擇的要求有（ABCD）。P170 A指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性B指標(biāo)的客觀性C指標(biāo)的靈敏度D指標(biāo)的特異性 ，它們是（ABCD）。P131 A對與課題有關(guān)的術(shù)語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究 B通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表達(dá)的概念D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對照選題階段所做的假設(shè)和推測，給每個概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化 58.“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。P226 A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運轉(zhuǎn)C對實驗結(jié)果進(jìn)行分析D對實驗對象進(jìn)行調(diào)查（ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。P64 A知識B品德C修養(yǎng)D能力（ABC）。P87 A泰勒斯B亞里士多德C德謨克利特D伽利略、快速和經(jīng)濟(jì)之目的，實驗設(shè)計必須遵循的基本原則有（ABCD）。P171 A對照性原則B隨機(jī)化