頭孢類抗生素的臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-22 20:00本頁面
【正文】 主要內(nèi)容和要求、畢業(yè)設(shè)計（論文）研究方案和目標(biāo)、畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要參考書目、進度安排。表中注明由指導(dǎo)老師完成的內(nèi)容，無論同學(xué)有無正式的指導(dǎo)老師，均由同學(xué)按照自己的論文情況填寫初稿，回校即交論文評審組的評審專家修改，然后正式填入表中。l 畢業(yè)設(shè)計（論文）參考書目，可選擇相關(guān)論文書籍及參考文獻填寫l 畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排，分階段按周次填寫，可從畢業(yè)實習(xí)開始之日算起，結(jié)束日期以返校日期計算。l 畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排主要工作必須與論文相關(guān)，如為實驗研究可考慮從文獻查詢、預(yù)實驗（訂購試劑）、正式實驗、整理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗數(shù)據(jù)、補充實驗、撰寫論文等方面去安排。如其他則可考慮社會調(diào)查等方面的安排。l 指導(dǎo)意見請指導(dǎo)老師酌情填寫（無指導(dǎo)老師怎么辦？？）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表：（見：附表二）l 僅寫答辯記錄。l 答辯記錄可以從自己論文出發(fā)，簡單提出2～3個問題，并根據(jù)自己的論文進行簡單的回答，即問題后面緊接著就是回答問題。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱意見表（見：附表三）l 論文評閱意見原則上由指導(dǎo)教師填寫，如無指導(dǎo)老師或指導(dǎo)老師未寫的，均由同學(xué)們根據(jù)自己的畢業(yè)論文先寫好論文評閱意見，回校后交論文評審組的評審專家修改，然后正式填入表中。l 可考慮從總結(jié)的角度對論文進行評價，概括論文的意義和價值；研究方法是否合理；實驗數(shù)據(jù)是否可靠；實驗操作方法是否可行；有無一定的科學(xué)性和創(chuàng)新性；論文設(shè)計是否合理；格式是否規(guī)范；條理是否清晰等各方面去整理。畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告：（見：附表四）同學(xué)必須填寫的內(nèi)容：l 選題的理由和依據(jù)、選題的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展情況（文獻綜述）、研究內(nèi)容（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點）、研究方法、手段和計劃、研究目標(biāo)、主要參考文獻。l 參考文獻可以附頁附表一：江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書題目：———————————————————————————學(xué) 部：——————————專 業(yè)：——————————班 級：——————————學(xué) 號：——————————姓 名：——————————指導(dǎo)老師：——————————畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容和要求（指導(dǎo)老師完成）畢業(yè)設(shè)計（論文）研究方案和目標(biāo)（指導(dǎo)老師完成）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）主要參考書目（指導(dǎo)老師完成）畢業(yè)設(shè)計（論文）進度安排（分階段按周次來填寫，指導(dǎo)老師完成）畢業(yè)設(shè)計（論文）進度表（“主要工作”由學(xué)生如實填寫，按期交指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師提出“指導(dǎo)意見”）第14周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第58周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第912周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第1316周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第1620周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日第2124周（ 年 月 日到年 月 日） 主要工作：指導(dǎo)意見：指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日審查意見表（分別由指導(dǎo)老師、學(xué)科或?qū)I(yè)組和學(xué)部完成）指 導(dǎo)老 師意 見指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日學(xué) 科或 專業(yè) 組意 見學(xué)科（專業(yè)組）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日學(xué) 部審 查意 見學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日附表二、江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表學(xué)生姓名年級專業(yè)論文題目答辯小組成員（簽名）：答辯記錄答辯小組意見得分組長簽名日期學(xué)部評審意見綜合成績系（院）分管領(lǐng)導(dǎo)簽字日期附表三：江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評閱意見表論文題目學(xué)生姓名學(xué)號學(xué)部指導(dǎo)教師姓名職稱單位論文評閱意見指導(dǎo)教師： （簽名）年 月 日附表四：江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告論文題目學(xué)部專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號班級指導(dǎo)教師一、 選題的理由和依據(jù)：二、 選題的意義：三、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展情況（含文獻綜述）：四、 研究內(nèi)容（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點）：五、 研究方法、手段和計劃：六、 研究目標(biāo)：七、 主要參考文獻：說明：參考文獻可以附頁。 6
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1