基于plc的五層五站電梯的設計-資料下載頁
2025-06-22 19:35本頁面
【正文】 兩個因素考慮在內(nèi)。第四節(jié) 流程圖 流程圖結(jié)束語我們的課程設計是在17周進行，由于中間要進行六級考試，開始沒一點頭緒，直到周二晚才得以全天候投入工作。由于是自己設計研究一個有挑戰(zhàn)性的項目，在網(wǎng)上搜到的資料有限，有一天為了解決一個問題，,幸虧我們這學期的實驗中有plc控制電梯的實驗,自己還是懂得其中的一些問題的。雖然最終的電梯已達到了90%的設計要求，但它仍有改進空間。在項目完成后，我突然對自己設計的總控模塊有了一種新的設計思路，使其可由用戶修改默認設置（如上下樓所需時間，開門時間等，現(xiàn)在的作品是只能使用程序中內(nèi)設的默認值），亦不需雙時鐘。然因時間不足，只得就此收手。對于這個軟件的，最開始，我仿照指導上的例子進行設計，雖然只是把其中的一些程序修改了一下，但仍錯誤不斷，于是漸漸找到了一些排錯技巧（見下）。但后來發(fā)現(xiàn)所謂的報錯不過是簡單的幾種類型且易于排除之后，就敢于自由揮灑，然而并無甚錯誤，到設計的后期，基本都是一次通過，有的只是設計的邏輯錯誤。綜上所述，課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。至于建議，一言以蔽之，大學教育當如此。通過這次設計使我學會如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新，是要我們學會將理論很好地聯(lián)系實際，并不斷地去開動自己的大腦，從為人類造福的意愿出發(fā)，做自己力所能及的，別人卻沒想到的事。使之不斷地戰(zhàn)勝別人，超越前人。同時，更重要的是，我在這一設計過程中，學會了堅持不懈，不輕易言棄。設計過程，也好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，也許這就是在對我們提出了挑戰(zhàn)，勇敢過，也戰(zhàn)勝了，勝利的鐘聲也就一定會為我們而敲響。謝 辭首先， 我要感謝我的導師楊代強，他嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣，給了起到了指明燈的作用；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，讓我很快就感受到了設計的快樂并融入其中。其次我要感謝同組同學對我的幫助和指點，沒有他們的幫助和提供資料，沒有他們的鼓勵和加油，這次畢業(yè)設計就不會如此的順利進行。 此次畢業(yè)設計歷時三個月，是我大學學習中遇到過的時段最長、涉及內(nèi)容最廣、工作量最大的一次設計。用老師的一句話概括就是這次畢業(yè)設計相當如是把以前的小課程設計綜合在一起的過程，只要把握住每個小課設的精華、環(huán)環(huán)緊扣、增強邏輯，那么這次的任務也就不難了。我此次的任務是做一個項目的招標文件。雖說老師說的話讓此次的畢業(yè)設計看起來不是那么的可怕，但是當我真的開始著手時，還的確是困難重重。 俗話說的好，“磨刀不誤砍柴工”，當每次遇到不懂得問題時，我都會第一時間記在本子上面，然后等答疑的時候問兩位老師，老師對于我提出來的問題都一一解答，從來都不會因為我的問題稍過簡單加以責備，而是一再的告誡我做設計該注意的地方，從課題的選擇到項目的最終完成，老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持，他們真正起到了“傳道授業(yè)解惑疑”的作用，讓人油然而生的敬佩。除此之外，我們組和老師還有另外兩個交流途徑：打電話和上網(wǎng)，為此老師還特意建立一個群，以便大家第一時間接收到畢業(yè)設計的最新消息和資料，每次大家都在群不亦樂乎的討論著畢業(yè)設計的事情。多少個日日夜夜，兩位老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，除了敬佩老師們的專業(yè)水平外，他們的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。在此謹向xx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意! 最后我還要感謝成都高等?？茖W校和我的母校重慶科創(chuàng)職業(yè)學院三年來對我的栽培。參考文獻[1]：華南理工大學出版社，2003[2] ,2005[3]：高等教育出版社，2000[4]：化學工業(yè)出版社，2001[5]李俊季、：化學工業(yè)出版社，2001[6]. 北京：化學工業(yè)出版社，2003[7] 機械工業(yè)出版社，2
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