【正文】 （2）文化載體；（3）活動載體；（4）大眾傳媒載體。3什么是思想政治教育環(huán)境？它對人們有什么作用？答：思想政治教育環(huán)境是指對思想政治教育活動以及思想政治教育對象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切外部因素的總和。思想政治教育環(huán)境的作用：（1）良好的環(huán)境具有感召作用；（2）良好的環(huán)境具有促進作用；（3）良好的環(huán)境具有約束作用。3什么是宏觀環(huán)境？什么是微觀環(huán)境？答：宏觀環(huán)境包括社會經(jīng)濟制度及經(jīng)濟生活條件、社會政治制度及現(xiàn)實政治情況、社會文化及各種文化活動、大眾傳播媒介。微觀環(huán)境包括家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、同輩群體環(huán)境。3思想政治教育評估的標準和原則是什么？答：思想政治教育評估的標準是：（1）是否有利于社會主義生產(chǎn)力發(fā)展和社會歷史進步，是思想政治教育評估的客觀標準；（2）是否有利于人的全面發(fā)展，是思想政治教育評估的又一客觀標準。思想政治教育評估的原則是：（1）黨性原則；（2）客觀原則；（3）全面性原則；（4）歷史性原則。3思想政治教育者素質的重要性體現(xiàn)在哪里？答：思想政治教育者素質的重要性體現(xiàn)在：（1）思想政治教育者的素質是教育者在思想政治教育過程中發(fā)揮主觀作用的基礎；（2）思想政治教育者的素質是思想政治教育沿著正確方向前進的保證；（3）思想政治教育者的素質是影響思想政治教育效果的重要因素。3思想政治教育者的基本素質要求有哪些？答：思想政治教育者的基本素質要求有：政治素質、思想素質、道德素質、法律素質、知識素質、能力素質、創(chuàng)新素質、心理素質、身體素質等。3黨對思想政治教育領導的含義是什么？答：黨對思想政治教育領導的含義是指黨的政治領導、黨的思想領導、黨的組織領導。黨的政治領導是指黨對政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領導，是黨最根本的領導。黨的思想領導就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為黨和國家的指導思想，以實事求是的思想路線去認識和解決黨的建設的實際問題；去認識和解決中國革命和建設的實際問題；教育引導黨員和群眾按照無產(chǎn)階級世界觀去認識和改造世界，提高工作的主動性、有效性和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。思想政治教育科學管理包括哪些內容？答：思想政治教育科學管理包括：（1）目標管理；（2）計劃管理；（3）規(guī)范管理；（4）隊伍管理。第四部分論述題答案新時期研究思想政治教育學有什么意義？應采取哪些方法研究思想政治教育學？答：研究思想政治教育學的意義有：（1）研究思想政治教育學，有利于加強思想政治教育，實現(xiàn)思想政治教育科學化；（2）研究思想政治教育學，有利于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟建設的進行；（3）學習和研究思想政治教育學，有助于提高人們的思想政治素質，更好地開展思想政治工作。研究思想政治教育學，應采取這些方法：（1）文獻法；（2）觀察法；（3）實驗法；（4）社會調查法；（5）總結經(jīng)驗法。怎樣理解馬克思主義完整準確的科學體系是思想政治教育學的理論基礎？答：（1）要用完整準確的馬克思主義來指導學科建設。馬克思主義的基本理論包括馬克思主義的哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義，都是思想政治教育學的理論基礎。（2）要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來指導學科建設。為什么說社會主義意識不可能在工人運動中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應用馬克思主義的灌輸論？答：（1）社會主義意識不可能在工人運動中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會分工所決定的。馬克思、恩格斯認為，分工也精神勞動和物質勞動的分工的形式在統(tǒng)治階級中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級內部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時間來編造關于自身的思想。工人階級由于經(jīng)濟地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會主義學說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學理論、歷史理論和經(jīng)濟理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運動自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會主義知識分子的思想發(fā)展的自然和必然的結果?！保?）正確理解和應用馬克思主義的灌輸論必須反對自發(fā)論，堅持把科學社會主義思想灌注和輸送到無產(chǎn)階級和人民群眾中去，提高其政治意識和階級覺悟。今天，盡管國際國內條件發(fā)生了變化，但是，社會主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒有過時，而且對灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅決反對自發(fā)論，不斷改進灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚主旋律，在社會主義現(xiàn)代化建設中充分發(fā)揮黨的領導和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？答：馬克思主義的思想政治教育是無產(chǎn)階級及其政黨動員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會主義社會的有力工具。半個多世紀中國社會主義革命和建設的實踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。在建黨初期，中國工人階級一無所有，靠的是先進的知識分子在工人階級中傳播馬克思列寧主義，喚醒關大工農(nóng)群眾的階級意識。在土地革命戰(zhàn)爭時期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅持用革命思想教育部隊，啟發(fā)官兵的革命覺悟。建國后，黨的思想政治工作又有了進一步的發(fā)展。總之，黨的歷史證明，我國的革命和建設事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因為黨的路線、方針、政策的正確和強有力的思想政治工作。思想政治工作是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。試述思想政治教育在社會主義現(xiàn)代化總體布局中的戰(zhàn)略地位。答：（1）思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢。半個多世紀中國社會主義革命和建設的實踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。黨的歷史證明，我國的革命和建設事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因為黨的路線、方針、政策的正確和強有力的思想政治工作。（2）思想政治教育是由社會主義經(jīng)濟政治制度所決定又為其服務的。黨的思想政治教育是由我國的政治、經(jīng)濟、文化決定的，并為其發(fā)展服務的。七十多年來，我國社會的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展是與黨的總路線、總任務分不開的。從某種意義上講，思想政治教育要促進我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，就要為實現(xiàn)黨的總路線總任務服務。（3）思想政治教育是社會主義精神文明的一項基礎工程。精神文明是由文化和思想兩大要素構成的，這兩大要素相互滲透、相互制約、相互促進，其中，文化和教育是其他一切因素的基礎和條件；思想道德建設則處于主導地位，對精神文明的其他因素起著決定性的影響，貫穿于精神文明的一切領域。思想道德建設正是黨的思想政治教育的重要內容，二者在本質上、內容上是一致的，因此，馬克思主義的思想政治教育是社會主義精神文明建設的一項主導工程、基礎工程。試述思想品德的結構。答：思想品德結構是一個以世界觀為核心，由心理、思想和行為三個子系統(tǒng)的多種要素構成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。人的心理是思想品德的基礎，思想是思想品德結構的內在本質，行為是思想品德的表現(xiàn)。心理、思想和行為是相互聯(lián)系、相互影響、相互轉化的。人的思想品德一般是按著心理——思想——行為的程序，由低級到高級，由簡單到復雜，由易變到穩(wěn)定發(fā)展的。因此，思想品德結構是以世界觀為核心的心理、思想和行為的綜合系統(tǒng)，是心理、思想和行為中諸要素及其功能之間的三維立體構成方式。試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。答：（1）人的思想品德的形成與發(fā)展是在社會實踐基礎上主客體因素相互作用、相互協(xié)調的結果?？腕w因素能否產(chǎn)生預期作用，不在于客體因素本身，而在于接受者本身的主體因素，在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調。只要在主體因素與客體因素都與一定社會的思想政治品德要求相互一致、相互協(xié)調的條件下，才肯形成良好的思想品德。在人的思想品德的形成與發(fā)展的過程中，主體因素與客體因素相互一致、相互協(xié)調是在社會實踐基礎上實現(xiàn)的?？腕w因素的影響只有通過社會實踐與主體相聯(lián)系，才能達到主客體的相互協(xié)調與平衡，使主體獲得思想品德認識。思想品德認識經(jīng)過轉化，然后再回到社會實踐中去，變?yōu)閷嶋H的思想品德行為，并堅持下去成為習慣。接著再在社會實踐中通過社會評價和自我評價的反饋，開始新一輪的主客體因素之間的相互協(xié)調與平衡運動，獲得一個更高水平的思想品德行為，由此循環(huán)往復，螺旋上升。（2）人的思想品德的形成與發(fā)展是主體內在的思想的矛盾運動轉化的結果。主體內在的思想矛盾運動包括兩方面：一方面，在外部社會環(huán)境的影響下，在人的思想品德的形成與發(fā)展的內在轉化過程中，主體內在的知、情、信、意、行諸要素之間在發(fā)展方向和發(fā)展水平方面不斷地由不平衡到平衡、由不適應到適應的矛盾運動。另一方面，主體當前對一定的社會要的反映同原有的思想品德狀態(tài)之間的矛盾斗爭。論思想道德教育過程的基本規(guī)律。答：思想道德教育過程的基本規(guī)律又稱根本規(guī)律，它指：教育者的教育活動一定要適合受教育者的思想品德狀況的規(guī)律，簡稱“適應超越規(guī)律”。它包括兩方面的內容：一方面，受教育者的思想品德狀況決定教育者在教育活動中所選擇的社會思想品德要求的內容層次及相應的教育方法。另一方面，教育者的教育活動對受教育者的思想品德狀況具有反作用。為什么將培育“四有”新人作為思想政治教育的根本任務？答：因為：（1）培育“四有”新人是人的全面發(fā)展的需要；（2）培育“四有”新人是人類社會發(fā)展進步的需要；（3）培育“四有”新人建設高度的社會主義精神文明的需要；（4）培育“四有”新人是我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要。試論思想政治教育的內容體系及各方面教育內容的內在聯(lián)系。答：思想政治教育的內容是要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策武裝人們的頭腦。具體說來，主要包括世界觀、人生觀、政治觀、道德觀、法制觀等五個方面的教育。這五個方面的內容在思想政治教育過程中是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約、相互滲透的，其中，道德觀教育是基礎，政治觀、法制觀教育是主導，世界觀、人生觀教育是根本。1怎樣實施各項思想政治教育原則？答：（1）在思想政治教育過程中貫徹方向原則要做到：要統(tǒng)一對堅持方向原則必要性的認識；貫徹方向原則要講求科學性；貫徹方向原則要堅持“一貫性”，即鍥而不舍、一貫到底。（2）在思想政治教育過程中堅持求實原則要有求實精神，要講究方法，要勇于創(chuàng)新。（3）在思想政治教育過程中堅持民主原則要正確認識民主與集中的辨證關系，要敢于和勇于發(fā)揚民主，要科學地實行集中。（4）在思想政治教育過程中實行滲透原則，要協(xié)調關系，組成合理的系統(tǒng)教育結構；潛移默化，寓教于樂；循循善誘，倚重人格塑造；循序漸進，促進受教育者思想發(fā)展的良性循環(huán)。（5）在思想政治教育過程中貫徹層次原則，必須做到：要深入調查研究，正確區(qū)分受教育者的思想類別與層次，科學地確定思想政治教育的目標；要依據(jù)受教育者的思想層次特點，同時綜合考慮其他因素，正確選擇教育內容和方式方法；要正確理解層次原則，不能將層次片面地理解為劃分等級，不能使層次絕對化。（6）在思想政治教育過程中貫徹激勵原則，必須做到：運用物質鼓勵與精神鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則，激勵人們自覺調整內在需要及逐步提高需要層次；運用正反面教育相結合，以正面教育為主，激勵人們擇善而從、見賢思齊，自覺選擇和確定正確的行為動機；運用表揚與批評相結合，以表揚為主的原則，激勵人們不斷調整自我行為方式。（7）在思想政治教育過程中實行主體原則，首先要求思想政治教育者樹立“群眾是真正的英雄”的觀點；其次，要求思想政治教育要以提高受教育者的自我教育能力為主；最后，要求思想政治教育者大膽引導。（8）在思想政治教育過程中實行示范原則，首先要善于發(fā)現(xiàn)典型，實事求是地宣傳典型事跡；其次，要引導人們正確地學習和關心愛護先進典型；最后，思想政治教育者要加強自身修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，確實成為群眾的學習榜樣。1掌握和運用思想政治教育藝術對搞好新時期的思想政治教育工作有什么重要意義？答：（1）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的創(chuàng)造性的需要。思想政治教育的對象是有著復雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結果。這就決定了思想政治教育比如是一項創(chuàng)造性的活動。（2）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的適應性的需要。思想政治教育藝術的運用具有很強的靈活性和適應性，因人、因事、因時、因地而異，可使教育方法、技巧的運用與教育內容巧妙結合，能更好地適應教育對象思想發(fā)展變化的需要和形勢變化的需要。（3）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的吸引力和感染力的需要。（4）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的實效性的需要。1如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？答：（1）優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，要努力建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，促進生產(chǎn)力的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。（2）優(yōu)化物質環(huán)境，要創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構筑美觀的建筑造型和空間布局。（3）優(yōu)化政治環(huán)境，要繼續(xù)推進政治體制改革，加強民主法制建設。（4）優(yōu)化社會輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導人”、“用高尚的精神塑造人”，通過樹立先進典型，倡導新的風尚，強化輿論監(jiān)督，凈化社會環(huán)境。（5）優(yōu)化文化環(huán)境，要用科學的理論武裝人，用優(yōu)秀的作品鼓勵人，努力繁榮文學藝術事業(yè)，抓好文化市場的建設和管理；發(fā)展哲學社會科學事業(yè)，深入學習鄧小平理論；努力建設企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化，將價值觀教育持久地滲透到文化活動載體中。1為什么要進行思想政治教育的評估？答：（1）思想政治教育評估是思想政治教育的一個基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評估是思想政治教育正確決策的基礎；思想政治教育評估是思想政治教育實施有效管理的關鍵；思想政治教育評估是思想政治教育全面總結的依據(jù)。（2）思想政治教育評估對加強和改進思想政治教育具有診斷反饋作用和調控作用。（3）思想政治教育評估對促進思想政治教育科學化具有重要意義。1如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質？答：（1）加強黨和政府對思想政治教育者的教育培養(yǎng)：建設一支專兼結合的思想政治教育隊伍；采取切實措施，作好思想政治教育隊伍的規(guī)劃、教育、培訓工作；關心、愛護思想政治教育者，幫助解決他們的實際問題和困難；加強管理，形成健全的激勵和約束機制。（2）