【正文】 至今是一絲不茍的現(xiàn)實——黨小組每個星期有例會日、義務勞動日、活動日；年輕人談對象要首先向團支部匯報申請，經組織調查了解后方可進行；結婚亦如此，都安排在一年一次的集體婚禮上進行，不得自定日期。最有特色的，是這里的斗私會和雙文明學習班。斗私會在村領導班子內部進行時，實際上是黨內的生活會，互相檢查批評；在群眾中進行時，便被發(fā)揮得豐富多彩。比如，一旦有損害集體利益、有悖社會公德的行為發(fā)生，只要群眾有要求，村民組長提出，便可召開斗私會，當事人站在臺前，回答大家的質問，接受批評，有長輩訓斥，親朋勸導，孩童羞罵等。這種場面生動激烈，當事人立馬汗顏。學習班形式更加突出了名譽和反思效應。有錯誤行為的人要穿上標志參加學習班的一種黃顏色背心，白天用人力車從窯場往建筑工地拉磚，晚上住在南街保留下來的一座破房子里，吃窩頭菜湯?！白屗麄儊G丟人，思想好日子是咋來的。”南街的干部群眾這樣認為?！拔覀兡辖忠徊豢开劷穑怀邪?，靠的就是這種思想教育和群眾性的自我教育激勵機制?！贝迕褚ο蔡m如是說。南街已經形成這樣的社會風氣：6年來從未發(fā)生過一起治安事件和違反計劃生育事件，偷雞摸狗、罵街打架這些農村陋習基本絕跡。一位打工的外鄉(xiāng)人家里遭火災，南街人捐款捐物派車送到家；一位過路小販車到南街倒了轍，放學的小孩子們爭先恐后把滿地水果揀回車上；外地司機投宿南街晚上不用看車；村干部更沒說的，3年來上交財務的禮品禮金便有幾十萬元……南街村民有一種自娛自樂的故事會，大家登臺說村里公認的好事。（根據(jù)人民網(wǎng)、中原網(wǎng)、南街村網(wǎng)絡中心的相關報道匯編）試問：1．河南省臨潁縣南街村的思想政治工作者繼承了中國共產黨思想政治教育的哪些優(yōu)良傳統(tǒng)？（15分）2．從思想政治教育社會文化功能的角度出發(fā)，思想政治教育者如何引導社會文化的發(fā)展？（15分）3．根據(jù)案例提供的材料，分析微觀環(huán)境對人的思想品德形成發(fā)展及思想政治教育的影響。（15分）西南大學2006年攻讀碩士學位研究生入學考試思想政治教育學原理試題一、名詞解釋。（共20分）1，思想政治品德2，引導3，實踐鍛煉法4，思想政治教育過程的基本矛盾二、簡述題。（共90 分）1，簡述疏通與堵塞的關系（20分）2，簡述繼承與發(fā)展的關系（25分）3，簡述思想政治教育環(huán)境的特點（25分）4，簡述人的全面發(fā)展理論（20分）三、論述題。（共40分）聯(lián)系實際論述如何加強領導干部的思想政治教育西南大學2006年攻讀碩士學位研究生入學考試馬克思主義哲學原理試題一、名詞解釋。（每小題6分，共30分）1，樸素唯物論2，時間和空間3，否定之否定4，人民群眾5，經濟基礎二、辨析題。（每小題8分，共32分）1，自在世界是未被實踐對象化的、與人類世界對立的純自然世界。2，內因并不在任何條件下都是事物發(fā)展的根本原因。3，人們只能認識“自在之物”的表象，不能認識“自在之物”自身。4，國家是代表人民權利的機關，是為人民利益服務的機關。三、簡述題。（每小題12分，共48分）1，何為矛盾的斗爭性和同一性，它們的相互關聯(lián)是什么？2，為何說實踐對認識具有基礎地位和決定作用？3，什么是生產力和生產關系？它們的辯證關系是怎樣的？4，人民群眾對歷史有何創(chuàng)造作用，怎樣從這種創(chuàng)造作用理解人民的價值？四、論述題。（每小題20分，共40分）1，為何說人的活動和環(huán)境的改變的一致性必須從實踐去理解？這一原理對于建構人和自然統(tǒng)一的環(huán)境友好型和諧社會有何重大意義？2，我國倡導的科學發(fā)展觀的內涵、核心是什么？為何說“人以為本”的科學發(fā)展觀是對馬克思主義辯證發(fā)展觀的豐富和發(fā)展？西南大學2007年攻讀碩士學位研究生入學考試思想政治教育學原理試題一、名詞解釋。（共20分）1，思想政治教育2，思想政治教育過程的規(guī)律3，說理引導法4，思想政治教育評估二、簡述題。（共90分）1，簡述人的本質理論和全面發(fā)展理論對思想政治教育學的指導作用（25分）2，簡述思想政治教育環(huán)境的作用（20分）3，簡述思想政治教育目標的特性（20分）4，簡述思想政治教育評估的功能（25分）三、論述題。（共40分）聯(lián)系實際論述思想政治教育的保證作用。西南大學2007年攻讀碩士學位研究生入學考試馬克思主義哲學原理試題一、名詞解釋。（每小題6分，共30分）1，樸素辯證法2，物質和意識3，辯證否定4，杰出人物5，上層建筑二、辨析題。（每小題8分，共32分）1，人類世界（屬人世界）是指人類社會及其事物。2，外因在一定條件下是第一位原因，對事物發(fā)展起決定作用。3，強調認知來源于感覺經驗是馬克思主義認識論的觀點。4，科學發(fā)展觀強調“以人為本”就是民本主義。三、簡述題。（每小題12分，共48分）1，何為量變和質變，它們的辯證關系是什么？2，何為相對靜止，承認相對靜止對認識事物有何重要意義？3，什么是真理的絕對性與相對性？它們的辯證關系是怎樣的？4，怎樣從人民群眾對歷史的創(chuàng)造作用理解人民的價值？四、論述題。（每小題20分，共40分）1，怎樣從實踐的對象化活動去理解構建社會主義和諧社會？這一原理對于發(fā)揮主體的自覺能動性有何重大意義？2，怎樣理解發(fā)展是“揚棄”的原理？根據(jù)該原理說明我國倡導的科學發(fā)展觀是對馬克思主義辯證發(fā)展觀的豐富和發(fā)展？西南大學2008年攻讀碩士學位研究生入學考試思想政治教育學原理試題一、簡述題。（共60分）1，簡述思想政治教育的社會性功能（20分）2，簡述大眾傳播媒介對思想政治教育的影響（20分）3，簡述思想政治教育載體的特征（20分）二、論述題。（共90分）1，論思想政治教育過程的規(guī)律（50分）2，聯(lián)系實際分析思想政治教育者與教育對象的關系（40分）西南大學2008年攻讀碩士學位研究生入學考試馬克思主義哲學原理試題一、辨析題。（每小題8分，共40分）1，馬克思主義哲學是關于物質世界的辯證法。2，從實際出發(fā)就是從主體活動的規(guī)律出發(fā)。3，矛盾分析方法就是指“一分為二”。4，真理不是感性認識，而是客觀事物的本質和規(guī)律。5，英雄人物和人民群眾共同創(chuàng)造歷史。二、簡述題。（每小題15分，共60分）1，何為實踐，為何說實踐是人的存在和發(fā)展的方式？2，何為否定之否定，否定之否定規(guī)律有何認識和實踐意義？3，何為價值，怎樣理解人的價值？4，什么是社會意識，怎樣理解社會意識的相對獨立性？三、論述題。（每小題25分，共50分）1，怎樣理解矛盾普遍性和特殊性的關系？這一原理對建設有中國特色社會主義有何方法論意義？2，怎樣理解生產力和生產關系的關系？結合實際論述生產關系適合生產力狀況規(guī)律的現(xiàn)實意義西南大學2009年攻讀碩士學位研究生入學考試思想政治教育學原理試題一、簡述題。（共70分）1，簡述思想政治教育的個體性功能（25分）2，簡述確立思想政治教育目的的主要依據(jù)（20分）3，為什么說青年是思想政治教育的主要對象（25分）二、論述題。（共80分）1，聯(lián)系實際論如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境（40分）2，論思想政治教育過程的基本矛盾及其表現(xiàn)（40分）西南大學2009年攻讀碩士學位研究生入學考試馬克思主義哲學原理試題一、簡答題。（選答4題，每題20分，共80分）1，如何理解馬克思主義是科學性和革命性的統(tǒng)一？2，簡述矛盾的特殊性原理。3，簡述我國現(xiàn)階段人民群眾的內涵和人民群眾推動歷史發(fā)展的作用的表現(xiàn)。4，如何正確理解社會主義制度下的剩余勞動？5，商品的價值量是由生產商品所耗費的勞動量決定的，但為什么不能由任何一個商品的生產者耗費的個別勞動時間來決定？二、論述題。（選答2題，每題35分，共70分）1，試述認識過程反復性的原理，并用這一原理說明我們對社會主義市場經濟的認識是一個不斷深化的過程。2，如何正確評價資本主義社會制度？3，社會主義要消滅剝削和逐步實現(xiàn)共同富裕，還需要具備什么條件？天津師范大學思想政治教育專業(yè)歷年考研專業(yè)課真題科目一：思想政治教育學原理2001年。一、 回答下列問題1. 簡要闡述思想政治教育過程的特點2. 簡要闡述心理咨詢對深入開展思想政治教育的必要性3. 思想政治教育的教育者與受教育者的關系式怎么樣的？這一關系在新形勢下呈現(xiàn)出什么突出特點？二、 小論文試論思想政治工作的創(chuàng)新2002年一、 回答下列問題1. 內化與外化的關系式怎樣的?該范疇為什么是思想政治教育的一對基本范疇？2. 如何理解思想政治教育過程的基本規(guī)律？你是如何看待思想政治教育基本規(guī)律的？3. 思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的作用和原則是什么？二、 小論文論思想政治教育與人的全面發(fā)展2003年一、 回答下列問題1. 思想教育與行政管理的關系式怎樣的？結合你所處的環(huán)境簡要說明在處理此關系上目前存在的問題2. 簡要回答思想政治教育目標的作用，你認為在現(xiàn)時代怎樣才能更好地發(fā)揮思想政治教育目標的作用3. 簡要說明你對灌輸教育方法的看法二、 小論文試論思想政治教育的與時俱進2004年一、 回答下列問題1. 如何理解思想政治教育的地位？你對“思想政治工作是一切工作的生命線”如何理解？2. 人的思想品德形成、發(fā)展過程是怎樣的？3. 思想政治教育評估的特點是什么？二、 小論文思想政治教育與人的全面發(fā)展2005年一、 回答下列問題1. 思想政治教育學學科的特點是什么？你對此特點有何看法？2. 教育和管理這對范疇的關系是怎樣的？你認為如何才能處理好它們的關系？3. 熏陶感染法在思想政治教育中具有什么作用？如何才能充分發(fā)揮此方法的效用？二、 小論文思想政治教育與高校意識形態(tài)建設2006年一、 回答下列問題1. 簡述社會主義道德教育的主要內容，并說明增強該項教育時效性的關鍵2. 簡述思想政治教育的主要原則，你認為其中最重要的原則是什么？為什么？3. 簡要說明思想政治教育評估的功能。二、 小論文試論思想政治教育在構建社會主義和諧社會中的作用2007年一、 回答下列問題1. 簡述思想政治教育環(huán)境的作用，并說明在我國目前條件下如何營造良好的思想政治教育環(huán)境。2. 簡要說明思想政治教育對象的特點，你認為教育對象對思想政治教育工作的效果有何影響？3. 簡要說明思想政治教育工作者具有良好政治素質的表現(xiàn)。二、 小論文思想政治教育與構建社會主義和諧文化2008年一、 回答下列問題1. 思想與行為的關系式怎樣的？如何實現(xiàn)兩者的良性互動？2. 簡要闡述思想政治教育的導向作用。3. 簡要說明思想政治教育過程的特點。二、小論文思想政治教育與中國特色社會主義旗幟2009年一、 回答下列問題1. 思想政治教育內化一般有哪些環(huán)節(jié)組成？你對有效實現(xiàn)思想政治教育的內化有何看法？2. 熏陶感染法的特點是什么？在實踐中如何才能更好的發(fā)揮該方法的作用？3. 黨對思想政治教育的領導體現(xiàn)在哪些方面？你認為目前在此問題上應該加強的方面是什么？三、 小論文論用社會主義核心價值體系引領社會思潮的必要性和重要性2010年一、 回答下列問題1. 簡述思想政治教育學的學科特點2. 如何理解思想政治教育具體規(guī)律中的“互動規(guī)律”？3. 簡述疏通與引導的關系，你認為怎樣才能使疏導工作有效？三、 小論文思想政治教育與社會主義核心價值體系2011年一、 回答下列問題，學界對此有什么觀點？，如何確立目標？4. 簡述自我教育法二、小論文試論思想政治教育在高校培養(yǎng)目標中的作用《思想政治教育學原理》練習題一、 名詞解釋內化與外化 滲透原則自我教育法思想政治教育評估思想工作激勵功能主體原則榜樣教育法思想政治教育過程集體主義二、 簡答思想和行為的關系是什么？簡述資本主義國家思想道德教育的特點及局限性。如何堅持求實原則？什么是思想政治教育載體？思想