改進(jìn)合作學(xué)習(xí)第三講檢測(cè)題答案-資料下載頁(yè)
2025-06-22 04:37本頁(yè)面
【正文】 的是：B.教師為小組成員設(shè)置角色應(yīng)綜合考慮任務(wù)的性質(zhì)、小組活動(dòng)的目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、對(duì)小組行為的期待等多方面要素C.教師需要詳細(xì)地向?qū)W生介紹每個(gè)角色的任務(wù)與工作D.教師給予學(xué)生的角色既可以是程序性的，如計(jì)時(shí)員、聯(lián)絡(luò)員，也可以是認(rèn)知性的，如提問者、總結(jié)員等如果是做單詞背誦互查活動(dòng)，兩個(gè)人一組最理想。√盡量不要三個(gè)人一組，因?yàn)楹苋菀灼渲械膬蓚€(gè)人結(jié)盟，讓第三個(gè)人感到孤立。√分組的時(shí)候要拆散好朋友?！掏ㄟ^設(shè)定每個(gè)組員的角色可以防止學(xué)生不參與活動(dòng)。√因?yàn)閷W(xué)生在能力上存在差別，所以不能要求學(xué)生平等的參與合作學(xué)習(xí)。不設(shè)置小組長(zhǎng)意味著不需要有人來(lái)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)小組的工作。下面關(guān)于角色分配的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：D.應(yīng)該讓學(xué)生一直扮演他擅長(zhǎng)的角色，這樣能夠更好的促進(jìn)小組任務(wù)的完成如果需要做一些有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性任務(wù)，兩個(gè)人一組就不太適合，顯得力量單薄了?！?5個(gè)人一組是合作學(xué)習(xí)最理想的小組規(guī)模?！淘谛〗M學(xué)習(xí)合作的時(shí)候，同學(xué)心目中成績(jī)好的學(xué)生的發(fā)言總是會(huì)更有影響力?！桃恍┩瑢W(xué)會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好而自然成為 “小組專家”。教師在設(shè)計(jì)小組任務(wù)的時(shí)候，要盡量減少 “小組專家”的影響，因?yàn)橐坏┯行〗M有專家存在，其他人就會(huì)退避三舍，不會(huì)與專家爭(zhēng)執(zhí)，這就達(dá)不到促進(jìn)每個(gè)人都思考的教學(xué)目標(biāo)了?！虒W(xué)生能否平等的參與到小組的合作中，主要取決于個(gè)體自身積極參與的意愿，不受到他人行為的影響。好朋友在一組會(huì)帶來(lái)很多不好的影響，比如：B.讓其他同學(xué)感到被孤立C.在出現(xiàn)意見不同時(shí)，好友容易出于義氣而抱團(tuán)，而不是講道理D.容易形成小組內(nèi)的小團(tuán)體，影響合作氣氛如果一個(gè)班的學(xué)生需要分成8個(gè)組，正好只有8個(gè)女生，應(yīng)該讓一個(gè)組一個(gè)女生，以保證各組性別比例一致。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，他的小組內(nèi)只要有人水平比他高，能夠幫助他即可，不需要是成績(jī)最好的?！?
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