蘇版四下鳥(niǎo)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-06-21 20:38本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)：多么可愛(ài)的鳥(niǎo)，多么豐富的鳥(niǎo)語(yǔ)啊，它催人奮進(jìn)，給人希望，還給生活增添了樂(lè)趣。（板書(shū)：增添樂(lè)趣）所以說(shuō)，鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友哇?。ㄒx）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的想像說(shuō)話和聯(lián)系生活實(shí)際2個(gè)方面，一下子拉近了文本和我們的距離，讓學(xué)生對(duì)喜鵲心生憐愛(ài)，當(dāng)?shù)氐娜四挠胁粣?ài)之理呢？】 過(guò)渡：小作者還關(guān)注了什么鳥(niǎo)？（黃鶯、百靈、畫(huà)眉）它們的“語(yǔ)言”豐富極了。引讀：一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。讓我們也來(lái)做一回鳥(niǎo)兒的“知音”，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的叫聲，看你有哪些猜想，編出哪些有趣的故事來(lái)呢？ （1）編故事選擇其中的一幅圖，想一想你能編出什么有趣的故事。小組內(nèi)可以討論討論。師：在老師的眼中，你們簡(jiǎn)直就是鳥(niǎo)的知音啊。小作者不僅聽(tīng)懂了鳥(niǎo)語(yǔ)，還獲得了很多啟示。他得到了哪些啟示呢？ 課件出示：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴，從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要，從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……（生自由讀。） ①看看不同顏色的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說(shuō)。） 總結(jié)：是啊，前面寫(xiě)鳥(niǎo)兒的特點(diǎn)，后面則寫(xiě)了人們從中得到的啟示。（指導(dǎo)讀。）②這里還有一個(gè)省略號(hào)，省略了什么呢？ ?。ā煟耗氵€熟悉哪些鳥(niǎo)、動(dòng)物，從他們身上你學(xué)到了什么？用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。出示：從（ ）的（ ） 那里，我 （ ）?！? ③如果說(shuō)鳥(niǎo)兒的鳴叫是有聲語(yǔ)言，這兒就是鳥(niǎo)兒們無(wú)聲的鳥(niǎo)語(yǔ)了，它給我們帶來(lái)這么多啟示。【板書(shū)：給人啟示】因此，小作者從心靈深處發(fā)出了感慨——鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友?。。R讀）鳥(niǎo)語(yǔ)催人奮進(jìn)，讀：鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友??！它不但催人奮進(jìn)，還給我們的生活增添樂(lè)趣，讀：鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友??！它不但催人奮進(jìn)，給我們的生活增添樂(lè)趣，更可貴的是還能給予我們啟示，再讀：鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友啊！三．拓展延伸：活動(dòng)二：鳥(niǎo)兒是我們的好朋友，寫(xiě)一句保護(hù)鳥(niǎo)兒的公益宣傳語(yǔ)。學(xué)生寫(xiě)話。交流。播放一組人與鳥(niǎo)和諧相處的畫(huà)面。鳥(niǎo)給我們帶來(lái)樂(lè)趣、帶來(lái)啟迪，帶來(lái)遐想，讓我們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)人鳥(niǎo)和諧的家園！4． 布置作業(yè)：作業(yè)鞏固：仔細(xì)觀察一種你喜愛(ài)的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出它的樣子和叫聲。5． 板書(shū)設(shè)計(jì)： 催人奮進(jìn) 增加樂(lè)趣 給人啟示 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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