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九年級語文下冊第六單元12桃花源記課件北師大版-資料下載頁

2025-06-21 05:24本頁面
  

【正文】 對現(xiàn)實動亂、黑暗生活的不滿。 關(guān)鍵詞: 向往、不滿。 桃花源是朦朧飄忽的世界,充滿了種種神秘色彩, 表面上是描寫了桃花源的隱蔽, 實質(zhì)上,作者是暗示:桃花源,本來就是子虛烏有的, 它只是作者追求的一種美好境界,一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。 我們應(yīng)當怎樣看待這樣的理想? 關(guān)于主題 在桃花源中,作者寄托了怎樣的社會理想? 作者筆下的桃花源,虛構(gòu)了這樣一種理想社會:這里景色優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富,風俗淳樸;這里沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,社會平等,和平安寧。 這理想反映了廣大人民的 反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭 的愿望,也是對當時 社會黑暗現(xiàn)實的批判 。但他又帶有一定的復(fù)古傾向,在階級社會中只能是一種空想,是 不可能實現(xiàn) 的。 作者虛構(gòu)的世外桃源,是與作者所處的現(xiàn)實社會 相對照的。 —— 虛構(gòu)世外桃源,是作者 不滿社會現(xiàn)實的一種精神寄托。 這在一定程度上反映了廣大人民反對剝削壓迫,反對戰(zhàn)爭的愿望,也是千百年來被壓迫人民的理想境界。 但這理想境界不過是一種理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活,而且是一種不可能實現(xiàn)的空想。 作者為什么虛構(gòu)一個世外桃源?我們今天應(yīng)當怎樣評價? 《 桃花源記 》 以漁人行蹤為線索 發(fā)現(xiàn) 桃花源: 進入 桃花源: 離開 桃花源: 發(fā)現(xiàn)的時間、經(jīng)過、景色 所見 所聞 所歷 尋向所志 … 后遂無問津者 環(huán)境良好 幽靜美麗 與世隔絕 民風淳樸 似有若無 所感 和平安寧 安居樂業(yè) 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想,反映人民愿望 寫法借鑒 以虛諷實 :虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。 虛實結(jié)合 :真實的人物(劉子驥)和虛構(gòu)的故事,準確的朝代、年代和說不清道不明的地點,使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮 語言生動簡潔又含蓄雋永 ,看似輕描淡寫,卻使人物景物歷歷在目令人神往。 詳略得當 一、填空: 《 桃花源記 》 選自 ,作者是 , 時 著名詩人。 課文以 為線索,寫漁人 、 、 、 桃花源的情形。 二、在括號內(nèi)填入省略的成分。 ( )見漁人,乃大驚,問( )所從來,( )具答之。 ( )便要( )還家,設(shè)酒殺雞作食。 此人一一為( )具言所聞,( )皆嘆惋。余人各復(fù) 延( )至其家,皆出酒食。( )停數(shù)日,辭去。 A、漁人 B、桃花源人 《 陶淵明集 》 東晉 陶淵明 發(fā)現(xiàn) 訪問 離開 尋找 漁人進出桃花源的行蹤 A A A A A A B B B
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