九年級語文下冊第六單元12桃花源記課件北師大版-資料下載頁
2025-06-21 05:24本頁面
【正文】 對現(xiàn)實動亂、黑暗生活的不滿。 關(guān)鍵詞： 向往、不滿。 桃花源是朦朧飄忽的世界，充滿了種種神秘色彩， 表面上是描寫了桃花源的隱蔽， 實質(zhì)上，作者是暗示：桃花源，本來就是子虛烏有的， 它只是作者追求的一種美好境界，一種對現(xiàn)實生活不滿的精神寄托。 我們應(yīng)當怎樣看待這樣的理想？ 關(guān)于主題 在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？ 作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想社會：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸；這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。 這理想反映了廣大人民的 反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭 的愿望，也是對當時 社會黑暗現(xiàn)實的批判 。但他又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中只能是一種空想，是 不可能實現(xiàn) 的。 作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實社會 相對照的。 —— 虛構(gòu)世外桃源，是作者 不滿社會現(xiàn)實的一種精神寄托。 這在一定程度上反映了廣大人民反對剝削壓迫，反對戰(zhàn)爭的愿望，也是千百年來被壓迫人民的理想境界。 但這理想境界不過是一種理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，而且是一種不可能實現(xiàn)的空想。 作者為什么虛構(gòu)一個世外桃源？我們今天應(yīng)當怎樣評價？ 《 桃花源記 》 以漁人行蹤為線索 發(fā)現(xiàn) 桃花源： 進入 桃花源： 離開 桃花源： 發(fā)現(xiàn)的時間、經(jīng)過、景色 所見 所聞 所歷 尋向所志 … 后遂無問津者 環(huán)境良好 幽靜美麗 與世隔絕 民風淳樸 似有若無 所感 和平安寧 安居樂業(yè) 一個與黑暗現(xiàn)實相對照的美好社會 寄托作者政治理想，反映人民愿望 寫法借鑒 以虛諷實 ：虛構(gòu)“世外桃源”以寄托政治理想和對黑暗現(xiàn)實的批判。 虛實結(jié)合 ：真實的人物（劉子驥）和虛構(gòu)的故事，準確的朝代、年代和說不清道不明的地點，使得本文的情節(jié)亦真亦幻、若虛若實、撲朔迷離、奇趣無窮 語言生動簡潔又含蓄雋永 ，看似輕描淡寫，卻使人物景物歷歷在目令人神往。 詳略得當 一、填空： 《 桃花源記 》 選自 ，作者是 ， 時 著名詩人。 課文以 為線索，寫漁人 、 、 、 桃花源的情形。 二、在括號內(nèi)填入省略的成分。 （ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來，（ ）具答之。 （ ）便要（ ）還家，設(shè)酒殺雞作食。 此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù) 延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數(shù)日，辭去。 A、漁人 B、桃花源人 《 陶淵明集 》 東晉 陶淵明 發(fā)現(xiàn) 訪問 離開 尋找 漁人進出桃花源的行蹤 A A A A A A B B B
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