【導讀】2.了解本文所描繪的理想社會,感受寧靜的田園生活,正確理解作者的理想。3.熟讀并背誦全文。1.加強朗讀訓練,提高誦讀能力??隙ㄌ諟Y明對理想社會的大膽追求,激發(fā)學生向著更高更遠的理想勇往直前。其樂融融的人際關系。理解陶淵明虛構這一撲朔迷離的桃源勝境的目的,正確評價課文所描繪的理想境界。對偶句和四字句,還應注意讀出對稱感來。意,要求學生復述課文,概述桃花源給自己留下的印象。望寄托在美好的憧憬之中,《桃花源記》就表達了他對人生理想的追求和渴望。陶淵明,東晉大詩人。一名潛,字元亮,私謚靖節(jié),潯陽柴桑(今江。從此“躬耕自資”,直到63歲在貧病交迫中去世。有《陶淵明集》。教師根據(jù)學生情況進行適當?shù)膹娬{與補充,并作以檢測。漁人樂,樂在受人熱情相邀,盛情款待,樂在桃源中人民主平等,和諧親密。學生討論,交流。