九年級語文下冊第五單元二十雪四人談課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-21 01:27本頁面
【正文】 而且運用想像，擴大了藝術的視野，把它和‘ 暖國的雨 ’‘ 江南的雪 ’ 作了對比描寫 ” 。 “ 巧妙地抒發(fā)作者那種渴想暖春，渴求光明；憎惡嚴冬，憎恨黑暗的思想感情 ” ，“ 使作者的感情沿著對 ‘ 暖國的雨 ’‘ 江南的雪 ’ 和 ‘ 朔方的雪 ’ 的藝術描寫，由低潮走向高潮，由平靜走向熱烈。 ” 作用： 主旨探究 文章通過對 《 雪 》 在藝術技巧上的分析，得出 《 雪 》 的藝術成就：獨特的謀篇以及良好的藝術效果。 思考討論： 四篇短評分別從什么角度闡明了什么觀點？他們的共同認識是什么？ 課文 評論角度 《 讀 〈 雪 〉 需要聯(lián)想 》 《 靈魂的柔軟和堅硬 》 《 簡潔精純的 〈 雪 〉》 《〈 雪 〉 的獨特之處 》 鑒賞方法 人物精神 語言特點 表現(xiàn)方法 課文 主要觀點 《 讀 〈 雪 〉 需要聯(lián)想 》 《 靈魂的柔軟和堅硬 》 《 簡潔精純的 〈 雪 〉》 《〈 雪 〉 的獨特之處 》 “ 興的前一半 ” ， “ 妙就妙在 …… 社會矛盾 ” 兩面 ——頑強堅毅和柔軟溫情 簡潔精純，絕無半點冗雜 對比和襯托 共同認識： 《 雪 》 通過對 “ 江南的雪 ” 和 “ 朔方的雪 ” 描繪，表達了作者強烈的思想情緒，體現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。 結合課文，想一想如何寫文學評論？ ? 角度選擇獨特，切口要??； ? 觀點鮮明，有真知灼見； ? 聯(lián)系文章的具體內(nèi)容加以闡述，言之有據(jù)； ? 學會知人論世，結合作者生平經(jīng)歷，時代背景去評價。 請你另選一角度談談對 《 雪 》 的評價，如含蓄優(yōu)美的意境 …… 課外拓展
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