九年級語文下冊第五單元17屈原課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 16:11本頁面
【正文】 理想的追求，這樣，主觀和客觀，人和自然力結(jié)合在一起，充分表現(xiàn)出屈原摧毀黑暗追求光明的內(nèi)在力量。 6. 通過作者對嬋娟的描寫，分析嬋娟的人物形象。她的出現(xiàn)，對塑造屈原、展示全劇矛盾沖突有什么作用 ？ 【交流點(diǎn)撥】嬋娟是有正義感的女性，她愛戴、崇敬屈原，把他當(dāng)作“ 父親”“師長” 。她雖是“普通人家的女兒”，卻深明大義，不屈服于公子子蘭的威逼利誘，她為了能代屈原而死感到高興，突出地體現(xiàn)了她 高尚、善良、純真 的品質(zhì)。通過嬋娟為正義而獻(xiàn)身的行動，有力地襯托出屈原正氣凜然英勇無畏的形象，嬋娟之死，表現(xiàn)了正義和邪惡、光明與黑暗的尖銳沖突達(dá)到了高潮。 課文一開始，就展示了矛盾雙方的針鋒相對的較量。楚國賣國集團(tuán)在妥協(xié)投降的道路上越走越遠(yuǎn)，屈原遭受的迫害越來越深，他對祖國、對人民憂心如焚，憤激之情到達(dá)了頂點(diǎn)，于是在東皇太一廟暴發(fā)了激蕩寰宇回旋大地的“雷電頌”，這感情激越、氣勢磅礴的抒情獨(dú)白，是他用生命的血肉熔鑄的詩?！袄纂婍灐毙沽饲輾f世界的澎湃激情，也集中地表現(xiàn)了屈原一生的思想和性格。 課 堂 小 結(jié) 端午節(jié)的風(fēng)俗是吃粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰？ 屈原 拓 展 延 伸 再次朗讀“雷電頌”或聽配樂朗誦的錄音，體會屈原所抒發(fā)的憤怒的感情。 布 置 作 業(yè)
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