九年級語文下冊第五單元17孟子兩章習(xí)題課件-新人教版-資料下載頁
2025-06-19 12:17本頁面
【正文】 ．面 C ． 征于色發(fā)于聲而后 喻． 家 喻．戶曉 D ． 傅說 舉．于版筑之間 舉．世矚目 C 17． 下列說法不正確的一項是 ( )(2分 ) A． 作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的 ， 因此要增長才干 ， 必須先經(jīng)受艱苦磨煉 。 B． 文中 “ 困于心衡于慮而后作 ” 的 “ 而 ” 與 “ 然后知生于憂患而死于安樂也 ” 中的 “ 而 ” 用法一樣 ， 都是表示 “ 并列 ” 。 C． 本文在論述造就人才問題時 ， 強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用 。 D． 本文的中心論點是 “ 生于憂患 ， 死于安樂 ” 。 B 18． 本文指出 ， 擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個方面經(jīng)受艱苦磨難 ， 其中 ， 思想上要 “ _________”， 行為上要 “ ______________”。 (用原文回答 )(2分 ) 19． 結(jié)合自己的實際 ， 說說你對 “ 生于憂患 ， 死于安樂 ” 的體會 。 (4分 ) 示例：磨難對人的成長具有重要作用 ， 我們要有危機(jī)意識 ， 不要貪圖安樂 。 苦其心志 行拂亂其所為 (三 )(巴中中考 ) 【 甲 】 《 生于憂患 ， 死于安樂 》 【 乙 】 上 ① 問侍臣： “ 創(chuàng)業(yè)與守成 ② 孰難 ？ ” 房玄齡曰： “ 草昧 ③ 之初 ， 與群雄并起角力而后臣之 ， 創(chuàng)業(yè)難矣 ！ ” 魏征曰： “ 自古帝王 ，莫不得之于艱難 ， 失之于安逸 ， 守成難矣 。 ” 上曰： “ 玄齡與吾共取天下 ， 出百死 ， 得一生 ， 故知創(chuàng)業(yè)之難 。 征與吾共安天下 ， ?？烛溕萆诟毁F ， 禍亂生于所忽 ④ ， 故知守成之難 。 然創(chuàng)業(yè)之難 ， 既已往矣 ，守成之難 ， 方當(dāng)與諸公慎之 。 ” (選自 《 資治通鑒 唐紀(jì) 》 ) 【 注釋 】 ① 上：指唐太宗 。 ② 守成：保持成就 。 ③ 草昧：蒙昧 、 模糊不定的狀態(tài) 。 ④ 忽：不注意 ， 不重視 。 20． 請用 “ /”標(biāo)示出下面文言語句的停頓。 (只標(biāo)示一處 )(2分 ) 然后 知生于憂患而死于安樂也 / 21 ． 解釋下列句中加點的詞。 (3 分 ) ( 1 ) 舜 發(fā)． 于畎畝之中 ( ) ( 2 ) 入則無法家 拂． 士 ( ) ( 3 ) 創(chuàng)業(yè)與守成 孰． 難 ( ) 起，指被任用 通 “ 弼 ” ，輔佐 哪一個 22 ． 選出下列加點詞意義、用法相同的一組 ( )(2 分 ) A ． 故．天將降大任于是人也 故．知守成之難 B ． 傅說舉于版筑 之．間 與群雄并起角力而后臣 之． C ． 國恒 亡． 今 亡．亦死 D ． 征與吾共 安．天下 安．求其能千里也 A 23． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句 。 (4分 ) (1)困于心衡于慮而后作 。 心意困苦 ， 思慮阻塞 ， 然后才能有所作為 。 (2)然創(chuàng)業(yè)之難 ， 既已往矣 。 然而創(chuàng)業(yè)的艱難 ， 已成為過去的事 。 24． 【 乙 】 文中唐太宗的治國思想與 【 甲 】 文中孟子的思想有相似之處 ，請結(jié)合選文簡要分析 。 (5分 ) 唐太宗和孟子都認(rèn)為治理國家要有 “ 憂患意識 ” ， 國君只有居安思危 ， 常念 “ 守成之難 ” ， 才能使國家基業(yè)穩(wěn)定 。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1