九年級語文下冊第五單元19孟子三則習題課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-20 16:11本頁面
【正文】 60?！丁?孟子 〉 三則 》 中大量使用排比句、對偶句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。同時，善用比喻，這些比喻大多是根據(jù)生活常理設計的，如 《 魚我所欲也 》 中 “魚 ”和 “熊掌 ”不可得兼的例子。這種取義淺近的比喻，既使所講的道理易于被人們接受，又使文章富有文學趣味。主旨歸納《 魚我所欲也 》本文先以魚和熊掌為喻，引出 “‘義 ’比生命重要，人應該保持 ‘本心 ’，舍生取義 ”的觀點，同時斥責了那種不顧禮義、只求私欲的行為。《 富貴不能淫 》本文通過景春與孟子對于 “大丈夫 ”的不同解釋，明確了孟子關于真正的 “大丈夫 ”的標準，激勵人們要堅守正道，不畏強權?！?天將降大任于是人也 》本文通過擺事實、講道理，證明了 “生于憂患，死于安樂 ”的道理，從而使人明白：逆境出人才，多難興邦。結構圖示魚我所欲也設喻：魚、熊掌 → 提出中心論點：舍生取義推理論證 因果推理假設推理 證明 “義 ”的存在舉例論證 行路之人、乞人不食嗟來之食 （正面論證）對比論證 鄉(xiāng)不為今為 （反面論證）富貴不能淫引論 —— 公孫衍、張儀：一怒而諸侯懼，安居 而天下熄駁論觀點：以順為正，妾婦之道標準遠大志向：居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道道德操守富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈天將降大任于是人也論據(jù)：歷史事例出身低微艱苦磨煉終擔重任論證：正面：憂患早就人才反面：安樂致國滅亡論點：生于憂患，死于安樂居安思危
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1