九年級語文下冊第五單元16公輸課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 22:53本頁面
【正文】 公輸盤折服了。 【 “ 圉”通“御” ,抵擋 】 【 “詘”通“屈”，折服 】 一詞多義 （ 1） 為 公輸盤 為 楚造云梯之械 吾從北方聞子 為 梯 此 為 何若人 夫子何命焉 為 （替，給） （做，制造） （是） （呢） （ 2）見 行十日十夜而至于郢， 見 公輸盤 胡不 見 我于王 于是 見 公輸盤 （會見） （引見） （召見） （ 3） 說 公輸盤不 說 請 說 之 （ 4） 類 不可謂知 類 為與此同 類 （ “ 說 ” 通 “ 悅 ” ， 高興 ） （解釋，說明） （類推） （種類） （ 5） 已 胡不 已 乎 我既 已 言之王矣 （ 6） 文 舍其 文 軒 荊有長松 文 梓楩楠豫章 （停止） （已經(jīng)） （彩飾） （紋理） 特殊句式 （ 1） 夫子何命焉為 ？ 譯文：先生有什么見教呢 ？ （ 2） 宋何罪之有 ？ 譯文：宋國有什么罪呢 ？ （ 3） 胡不見我于王 ？ 譯文：為什么不把我引見給大王呢 ？ 墨 子 見公輸 墨子：聞警赴楚 公輸：義不殺人 墨子：義不殺少而殺眾 以義相責(zé) 見楚王 楚王：必有竊疾 墨子：王吏攻宋 與此類同 以智相責(zé) 見公輸 公輸：九設(shè)功械盡 墨子：九距守圉有余 持器待寇 以技相較 智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋 板書設(shè)計 本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文，它以生動的對話、鮮明的人物形象和波瀾起伏的故事情節(jié)，給人留下極為深刻的印象。充分體現(xiàn)了 《 墨子 》 散文論辯性強、邏輯性強的特色。 課堂小結(jié) 課外閱讀 《 墨子 》 其他篇章，比較 《 公輸 》 ，寫一篇文章，分析的墨子論辯藝術(shù)。 隨堂練習(xí)
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