九年級語文下冊第五單元18孟子兩章課件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 12:06本頁面
【正文】 。 21拂 :違背。 22亂 :擾亂 ,使 …… 亂。 23曾益 :增加。曾 ,通 “增 ”。 24恒過 :常常犯錯誤。 25衡 :通 “橫 ”,梗塞、不順。 26作 :奮起 ,指有所作為。 27發(fā)于聲 :意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。 而后 喻 ?。 入 ? 則無法 家 拂士 ?,然后才想明白。而一個國家 , 內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君主的賢 出 ?則無敵國 ?外患者 , 國 恒 亡 , 然后 士 , 在外部沒有敵國外患 , 這個國家往往會導(dǎo)致滅亡 , 這樣以后人們才 知生于 憂 患 而 死 于安樂也 。會明白 , 因有憂患而得以生存 , 因沉迷安樂而衰亡。 段解 :從正反兩個方面論述了接受磨礪的必要性和益處。 28喻 :通曉。 29入 :指國內(nèi)。 30拂士 :輔佐君主的賢士。拂 ,通 “弼 ”,輔佐。 31出 :指國外。 32敵國 :勢力、地位相等的國家。 問題探究 、地利、人和三者在軍事上的不同作用 ,作者持怎樣的看法 ?(用文中句子回答 ) 天時不如地利 ,地利不如人和。 問題探究 2.“道 ”指什么 ?“人和 ”指什么 ?二者間的關(guān)系是怎樣的 ? “道 ”指施行 “仁政 ”。 “人和 ”是下文說的 “多助 ”和 “天下順之 ”,是克敵制勝的重要條件。而只有施行 “仁政 ”,方能得 “人和 ”,得民心 ,民心所向 ,作戰(zhàn)就會取得勝利。 問題探究 3.《得道多助 ,失道寡助》在論證方面的特點是什么 ? 本篇論證的主要特點是采取 “總 —分 —總 ”的論證結(jié)構(gòu)。先提出中心論點 “天時不如地利 ,地利不如人和 ”。然后再分別設(shè)例證明 “天時不如 地利 ”“地利不如人和 ”。最后再從道理上論證中心論點。 思路點撥 分析議論文要首先找出文章的中心論點 ,再看文章運用了什么論據(jù)及論證方法來證明論點。本文首句提出中心論點 。接下來圍繞中心論點 ,連用兩個攻戰(zhàn)的論據(jù)分別證明 “地利 ”重于 “天時 ”,“地利 ”亦難比 “人和 ”。最后又從道理上論證中心論點。故采取了 “總 —分 —總 ”的論證結(jié)構(gòu)。 問題探究 4.《生于憂患 ,死于安樂》開頭列舉的六個人物 ,他們的共同點是什么 ?為什么要列舉一系列歷史人物 ?從他們的事例中你獲得什么感悟 ? 共同點 :都出身貧賤 ,歷經(jīng)磨難 ,最終都有所作為。列舉一系列歷史人物是為了說明逆境 (困境 )對造就人才的重要作用 ,選好人才尚且如此 ,推而廣之治理國家更應(yīng)如此。感悟 :苦難是對人生的一種磨煉 ,我們只有戰(zhàn)勝苦難 ,才能取得成功。
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