【摘要】18《孟子》兩章字詞盤點(diǎn)米粟.(sù)舜.(shùn)畎.畝(quǎn)傅說.(yuè)膠鬲.(gé)空乏.(fá)行拂.(fú)曾.益(zēng)拂.士(b
2025-06-22 12:06
【摘要】18.《孟子》兩章áo2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.夫/環(huán)而攻之,必有/得天時(shí)者矣B.必先/苦其心志C.域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險(xiǎn)D.所以/動(dòng)心忍性,曾益其/所不能D1.給加點(diǎn)的字注音。孫叔敖.
2025-06-23 22:53
【摘要】17《孟子》兩章1.給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)夫.環(huán)而攻之()米粟.()親戚畔.之()畎.畝()傅說.()膠鬲.()曾.益()法家拂.士()f
2025-06-22 12:17
【摘要】17《孟子》兩章1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)委.而去之()(2)域.民不以封疆之界()(3)寡助之至.,親戚畔之()(4)出.則無敵國外患者()放棄限制極點(diǎn)指國外2.下列句子中
【摘要】生于憂患,死于安樂學(xué)習(xí)目標(biāo),積累文言詞匯。,理清文章思路。、國無憂患意識易遭滅亡的道理。整體感知疏通文意舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以
2025-06-15 12:08
【摘要】得道多助,失道寡助,積累文言詞匯。,理清文章思路?!叭撕汀钡牡览?。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《孫子兵法》兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察。故經(jīng)之以五事,校之以計(jì),而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。今民與上同意也。走近作者孟子
2025-06-24 05:24
【摘要】生于憂患死于安樂孟子1作家簡介2掌握生字3聆聽朗讀4學(xué)習(xí)課文5思考練習(xí)6課外拓展有關(guān)孟子和《孟子》孟子(前372—前289)戰(zhàn)國時(shí)思想家、教育家。名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人。后世認(rèn)為他是孔子學(xué)說的繼承人,因此把他和孔子并稱:孔孟,并尊其為
2025-01-16 00:50
【摘要】7C中小學(xué)課件《孟子》二章得道多助,失道寡助生于憂患,死于安樂7C中小學(xué)課件———孟子得道多助,失道寡助7C中小學(xué)課件孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,鄒(現(xiàn)在山東鄒縣)人,思想家、教育家。地位僅次于孔子,是儒家思想的代表人物,后世常“孔
2024-12-04 11:44
【摘要】18魚我所欲也,了解作者的觀點(diǎn)。、舉例、對比論證的方法。,領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入當(dāng)你面對選擇時(shí),你會如何做出抉擇?走近作者孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,鄒(現(xiàn)在山東鄒城市)人,戰(zhàn)國時(shí)期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世人稱他為“亞圣”,他提出了著
2025-06-23 16:11
【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實(shí)行“仁政”的政治主張?!渡趹n患,死于安樂》講
2025-06-23 16:09
【摘要】棗兒的變化。“棗兒”所起的作用。領(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義,理解劇本的主題。,理解其思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999年中國曹禺戲劇獎(jiǎng)”小品小戲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
2025-06-24 03:08