九年級語文下冊第五單元19棗兒課件新人教版(參考版)
2025-06-24 03:08本頁面
【正文】 隨堂練習(xí) 。 板書設(shè)計 老 人 男 孩 棗 兒 兒 子 父 親 象征 親 情 故 鄉(xiāng) 傳 統(tǒng) 精神家園 全劇運用象征手法，圍繞著棗兒展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。 “ 棗兒 ” 所代表的是親情和歷史，也代表一種文化傳統(tǒng)、一種生活方式；“ 棗兒 ” 所牽涉的老人與男孩的情感困惑，以及老人與兒子、男孩與父親等人物之間的關(guān)系，是當(dāng)今社會的縮影，喻示的是社會轉(zhuǎn)型期人們普遍面對的現(xiàn)實：在劇烈深刻的社會變革中，人們的情感心態(tài)、思想觀念、生存方式、精神歸宿都面臨著嚴(yán)峻的考驗。 “棗兒” 象征什么？ “ 棗兒 ” 是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神生活的象征。 雙重性 表層 深 層 雙向性 相反相成的 兩個方面 多樣性 內(nèi)涵豐富 表現(xiàn)的是牽動人心的深切親情 表現(xiàn)的是人們在社會變革中的情感動蕩、人生變化和生存考驗。 2.“棗兒甜， …… 留給娃娃過年吃”在文中出現(xiàn)兩次，請從結(jié)構(gòu)內(nèi)容上說說它在劇中所起的作用。老人的經(jīng)歷、情感乃至命運都與
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