【總結(jié)】20《故事兩則》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累常用的文言詞語,豐富文言知識(shí)。2.欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。3.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩意,了解莊子的志趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2.感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異,理解莊子的
2024-11-20 03:00
【總結(jié)】當(dāng)一種美,美得讓我們無所適從時(shí),我們就會(huì)意識(shí)到自身的局限。大學(xué)畢業(yè)后曾任青海師范大學(xué)古代文學(xué)碩士導(dǎo)師,現(xiàn)為上海電視大學(xué)教師,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在我們無路可走的時(shí)候朗讀第一段1、初步了解莊子的意蘊(yùn)和才智2、初步感受文章的語言美莊子釣于
2025-01-17 14:43
【總結(jié)】其妻死,友人吊之,其則方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“與人居,長子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”自由朗讀課文《惠子相梁》,從莊子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?“自夫子(這里指惠子)之死也,吾無以為質(zhì)(對(duì)象)矣,吾無與言
2024-11-30 14:14
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第20課《莊子》故事兩則學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 20《莊子》故事兩則 設(shè)計(jì)人:范書穎 教學(xué)目的 1、積累常用的文言詞語,歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。 2、領(lǐng)略兩則故事中的旨趣。 ...
2025-01-25 04:40
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),豐富文言知識(shí)。,理解莊子的志趣。,增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解。第一課時(shí)借助工具???自讀課文疏通文句???把握文意分組討論???取長補(bǔ)短教師點(diǎn)播???鞏固提高莊子墓碑莊子之墓莊子之墓莊子
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】涸轍之鮒莊周家貧,故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰:“諾。我將得邑金,將貸子三百金,可乎?”莊周忿然作色曰:“周昨來,有中道而呼者。周顧視,車轍中有鮒魚焉。周問之曰:‘鮒魚來,子何為者耶?’對(duì)曰:‘我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰:‘諾!我且南游吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鮒魚忿然作色曰:‘吾失我常與,我
2025-06-06 02:34
【總結(jié)】棗兒話劇小品作者簡介–孫鴻劇作家1999年《棗兒》榮獲曹禺優(yōu)秀話劇小品獎(jiǎng)?wù)w把握《棗兒》是一個(gè)話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切
2025-06-12 01:31
2025-06-15 04:18
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第20課《<莊子>故事兩則》 內(nèi)容預(yù)覽: 20 《莊子》故事兩則 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.積累常用的文言詞語,豐富文言知識(shí)。 2.理解《莊子》及莊子生...
【總結(jié)】讀課文,思考:?,體會(huì)在不同場(chǎng)合人物不同的語調(diào)語速.?.??討論?全劇有幾個(gè)人物?在出場(chǎng)上有何不同??全劇共有四個(gè)人物。兩位出場(chǎng):老人和男孩;兩位未出場(chǎng):老人的兒子和男孩的父親。理解劇中人物的思想感情關(guān)于老人1.老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認(rèn)識(shí)老人的心態(tài)?老人在與男孩的
2025-06-12 05:48
【總結(jié)】18《孟子》兩章字詞盤點(diǎn)米粟.(sù)舜.(shùn)畎.畝(quǎn)傅說.(yuè)膠鬲.(gé)空乏.(fá)行拂.(fú)曾.益(zēng)拂.士(b
2025-06-19 12:06
【總結(jié)】?莊子?故事兩那么,惠子相梁,惠子與莊子游于濠梁,,第一頁,編輯于星期三:十點(diǎn)四十二分。,莊周,戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人,哲學(xué)家,道家代表人物。與惠子是好友。莊子思想比較復(fù)雜,根本上屬于主觀唯心主義;主張保身...
2024-10-20 20:56
【總結(jié)】19魚我所欲也字詞盤點(diǎn)兼.(jiān)茍.(gǒu)死亦我所惡.(wù)辟.(bì)簞.(dān)羹.(gēng)弗.(fú)蹴.(cù)不屑.(xi&
2025-06-20 16:11