七年級語文上冊第三單元9從百草園到三味書屋習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 01:20本頁面
【正文】 然 一反常態(tài) ． ． ． ． ， 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。 15． 請從 A、 B兩句中任選一句 ， 從人物描寫或修辭的角度 ， 作簡要賞析 。 (4分 ) A． 徐老師坐到椅子上 ， 把小說從頭看到尾 ， 時而眉頭舒展 ， 時而嘴角含笑 ， 一直沒有再說話 。 B． 在我的記憶里 ， 那一年 ， 校園里梔子樹上的花笑了 ， 笑得那樣燦爛 ！ 示例： ， 表現(xiàn)徐老師看 “ 我 ” 小說時的專注和耐心 ， 以及對 “ 我 ” 寫的小說的欣賞和認可 。 手法 ， 生動形象地寫出了 “ 我 ” 收獲成功之后的喜悅心情 。 16． 文中徐老師給 “ 我 ” 講 “ 建筑師的故事 ” 有什么用意 ？ 說說你的理解 。 (4分 ) 用 “ 故事 ” 深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理 ， 鼓勵和開導(dǎo) “ 我 ” 化挫折為成功 。 (或：說明了 “ 挫折是把雙刃劍 ， 既會讓你感受到失敗的痛苦 ， 又會讓你快速成長 ” 的道理 ， 鼓勵 “ 我 ” 將失敗轉(zhuǎn)化為成功 。 ) 17． 文中的徐老師是個怎樣的人 ？ 請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析 。 (5分 ) 從耐心看 “ 我 ” 的小說 ， 愿意當 “ 我 ” 的讀者 ， 引導(dǎo) “ 我 ” 投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學生 ， 鼓勵學生個性發(fā)展的好老師；從 “ 我 ” 失敗后 ， 主動約 “ 我 ” 談心 ， 用 “ 故事 ” 來引導(dǎo) “ 我 ” 等情節(jié) ， 可以看出徐老師是個始終關(guān)注學生成長 ， 有教育智慧的好老師 。 18． 【 動作描寫 】 在 “ 雪地捕鳥 ” 的片段 ， 作者運用 “ 掃 、 露 、 支 、 撒 、 系 、 牽 、 拉 、罩 ” 等一連串的運詞 ， 準確地描繪出捕鳥的全過程 。 【 技法點撥 】 動作描寫是刻畫人物的重要方法之一 。 人物的每一個動作都是某一人物在某一情況下所做出的具體細微的反應(yīng) ， 顯示了人物的內(nèi)心活動 、 處世態(tài)度 、 思想品質(zhì) 。 如何對人物進行動作描寫呢 ？ 第一 ， 要抓住最能突出人物性格 、 身份特點的動作進行描寫；第二 ， 要準確而恰當?shù)剡\用動詞且不重復(fù)；第三 ， 動作要與語言 、 外貌 、 心理等結(jié)合起來寫 。 【 片段仿寫 】 請你模仿魯迅先生描寫冬天捕鳥使用的一系列動詞 ， 也用五個以上的動詞描寫你親自參加過的一種活動 。 (100字左右 ) 【 例文 】 他彎著腰 ， 手不停地前后左右拍著籃球 ， 兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動 ，尋找 “ 突圍 ” 的機會 。 突然 ， 他加快了步伐 ， 一會兒左拐 ， 一會兒右拐 ， 沖破了兩層防線 ， 一個虎跳 ， 轉(zhuǎn)身投籃 ， 籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后 ， 不偏不倚地落到筐內(nèi) 。
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