20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9從百草園到三味書屋教學(xué)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:41本頁(yè)面
【正文】 什么特點(diǎn)？ 表現(xiàn)出三味書屋學(xué)習(xí)生活的枯燥無(wú)味。 4.“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三種不同的看法：①對(duì)比關(guān)系：用百草園自由快樂(lè)的生活同三味書屋枯燥陳腐的生活相對(duì)比，百草園的生活適合兒童心理，表現(xiàn)了兒童的廣泛的生活樂(lè)趣；而三味書屋的生活則妨礙了兒童身心的發(fā)展，表現(xiàn)了兒童對(duì)它的厭惡。 ②襯托關(guān)系：用自由快樂(lè)的百草園生活來(lái)襯托枯燥無(wú)味的三味書屋生活，以批判封建教育制度對(duì)兒童的束縛和損害。③和諧統(tǒng)一的關(guān)系：貫串全文的，是甜美的快樂(lè)的回憶，是對(duì)自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心 ——這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。 作者通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、喜歡自由快樂(lè)生活的心理，也表現(xiàn)了兒童對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育的不滿。 課堂小結(jié) 。 10課。 課后作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 三味書屋 學(xué)習(xí)環(huán)境：呆板 （ 黑油竹門 ， 匾 ， 畫 ） 。 學(xué)習(xí)生活：?jiǎn)握{(diào)枯燥 。 教學(xué)方法：死板 ， 發(fā)問(wèn)遭禁止 ， 要打戒尺 、 罰跪 。 教書先生：方正 、 質(zhì)樸 、 博學(xué) ， 嚴(yán)格中有和藹 、 開明的一面 。
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